“大气压强”实验的改进和创新

通过对大气压强几个实验的不断探究、改进和实践，增强了学生的学习兴趣，提高了实验的可信度．

大气压强实验改进与创新及应用的有效策略——以大气压强的存在教学片段为例

“大气压强”是初中物理知识的重点内容之一,为学生理解地球周围的大气存在压强提供了重要体验,为学生后续学习大气压强大小的知识建立了重要的前概念。文章作者在多年的教学实践中发现学生对《大气压强》这一节课的学习往往感到很困惑,因此立足于有效备课的视角,自制教具让学生在课堂上可以直接体验到大气压强的存在,以提升学生的核心素养。

真空,真的空吗?

真空,顾名思义即“一无所有”的空间,是一切自然现象存在演化的空间,那么,真空本质是什么?怎样理解“一无所有”呢?从物理学的发展来看,人类对真空的认识经历了一个由浅入深逐步深化的过程。 托里拆利关于大气压强测定的实验中,玻璃管内水银柱上方的空间,就被认为是“一无所有”的空间,也就是日常观念中的真空。学过物态变化的中学生就知道,由于液体的蒸发,固体的升华。

“瓶吞鸡蛋”实验的改进

"瓶吞鸡蛋"是显示大气压存在的一个重要实验，初中物理人教版P130，用了如图1的装置。实际使用中发现有以下不足：1．不容易找到瓶口与鸡蛋一样大的广口瓶。2．鸡蛋被吸进瓶内后不易取出再重复利用。笔者任四个班的课．得配四个瓶和鸡蛋，既浪费材料又繁琐不便。3．不能显示大气压强的持续作用效果。