高职院校实验实训室开放模式研究与探索

实验实训室开放是高职院校实践教学的一个重大改革,体现了高职教育的特点,提高了人才培养质量。本文分析了高职院校实验室开放的重要性和意义,对开放实验室实验项目的选择提出了依据,对面向师生的实验室开放流程进行了探索,并提出了实验实训室开放正常运行中制度和管理等方面的要求。

基于技术革新能力培养的开放实验实训室探索

针对目前高职院校实验实训室在学生技能创新能力培养上存在的弊端,以广东食品药品职业学院药物制剂技术实验实训室为例,近年在实验实训室开放的探索和取得的成绩,并就现阶段面临的问题,提出解决的方法与对策,实践证明开放实验实训室是培养高职技术革新能手的有效途径之一。

开放实验实训室在药物分析实践教学中的应用研究

[目的]探讨开放实验实训室在药物分析实践教学中的应用。[方法]将85名学生随机分为观察组(n=45)和对照组(n=40)。观察组采用开放性的实验实训教学模式,对照组采用传统的实训教学方法。通过技能操作考核、问卷调查对两组的教学效果进行比较。[结果]观察组技能考核成绩和优秀率均高于对照组(P<0.05),开放性实训教学能显著培养学生学习兴趣、提升其技能水平及综合素质。[结论]开放实验实训室是培养技术型、创新型人才的有效途径,有利于激发学生的兴趣,提高药物质量检测技能水平及学生的综合能力。

高职食品检验类课程群实践教学中的问题与对策

传统的食品检验类课程群实践教学存在着教学内容、教学时间、教学方式、考核方法等方面的问题。整合、调整与完善食品检验类课程群实践教学内容,建立开放式实验实训室,以及建立"食品检验高级工"融入式考核模式等方法,可以有效解决目前教学中存在的这些问题。