民办工科院校“三层次、双结合”实践教学体系的探索与实践——以广东理工学院为例

广东理工学院以培养满足地方经济社会发展需要的,有职业道德、专业素养、实践能力与创新意识的高素质应用型人才为目标。学校高度重视对学生创新精神和实践能力的培养,通过不断优化人才培养方案,整合实践教学资源,构建"三层次、双结合"的工程实践教学平台,推进实践教学改革,使理论教学和实践教学有机融合,有效地提高了学生的实践应用能力,并较好地促进了学生的优质就业与创业。