实验室评估指标体系与实验室发展建设

本文通过介绍本单位如何按照实验室评估指标体系的要求，促进实验室建设，进一步阐述运用指标体系，系统，全面地分析和总结实验室工作，不断提高实验室建设的整体规格和水平，不断明确实验室建设的发展目标以有运周用评估体系实验室建设中亟待解决的问题。

建立一支结构合理高素质的实验技术队伍是实验室建设发展的当务之急

实验技术队伍不被重视,地位低,待遇低,但他们却是保证实验教学,促进实验室建设和发展的重要组成部分,新世纪,新时期对实验技术队伍提出了新标准,新要求.

世界一流高校语言类实验室建设探究

我国“双一流”建设已经进入新的阶段和起点,而哲学社会科学实验室作为引领学术发展的载体,在“双一流”建设中起着重要的作用。本研究以世界一流学科建设为基石,选取43个世界一流语言类实验室作为研究对象,运用“实验室领导力”框架,从实验室建设和管理的角度进行定向内容分析,以探究世界一流语言类实验室的建设。研究结果表明,世界一流语言类实验室在目标上侧重于将理论和实践相结合;在人员配置上,注重跨学科合作;在制度建设上,将宏观制度和微观实践深度融合;在评估方式上,采用“学术研究、开发、应用、教学”的多样化评估方式。最后,本文对我国语言类实验室建设提出了一些建议。

21世纪理工科院校实验室发展与建设的趋势及对策

一、21世纪对理工科高等教育影响最大的四个趋势 临近世纪之交,高等教育界许多专家学者都在以高度的使命感、紧迫感和跨世纪意识,高瞻远瞩地预测着下个世纪科技、经济及社会的变化,以及它们对高等教育的影响,以便采取相应的对策。笔者认为,对我国高等理工科院校教育和实验室发展与建设有较大影响的趋势归纳起来主要有四个。 1.知识经济与数字经济迅猛发展的趋势。 随着科学技术的不断发展以及在经济建设中的不断推广应用所产生的巨大效益,人们已不再怀疑“科学技术是第一生产力”。随着诺贝尔经济学奖获得者M·索落(美)

遵循科学发展观,制定实验室建设发展规划——介绍首都医科大学燕京医学院实验室建设发展规划

依据学院办学指导思想,深化教育改革,进一步提高实验教学质量和科学研究的水平,提高办学效益,遵循科学发展观,制定实验室建设发展规划。

浅谈实验室建设与发展——对我校实验室现状调查工作的回顾

高等学校肩负着培养高级人才和发展科学技术的重任,而实验室则是进行教学、开展科学研究和推广新技术的重要基地,是办好学校的基本条件之一。实验室能否发挥其作用直接关系到教学质量和科技水平的提高。1995年,我校根据国家教委《关于加强高等学校实验室工作的意见》《高等学校实验工作规程》等文件精神,对全校实验室进行了积极有益的探索,以便今后发扬成绩,分析问题,认清形势,研究对策,较快地适应我国改革开放和现代化建设事业的飞速发展。

抓住机遇促进实验室建设与发展

本文以典型事例说明高校实验室应如何发挥自己的专业特色，利用实验技术和装备优势，抓住机遇投入社会，走向市场，在为社会作出贡献的同时，以社会回报促进实验室的建设与发展。

加强实验队伍建设 提高实验室整体水平

在高等院校中,实验教学是高等教学的重要组成部分,是科学研究、科技开发的重要阵地,而在实验教学中人才又是决定性的因素,没有相应的人才,就无从谈起教学科研水平的提高。长期以来,人们一直在探讨怎样加强实验队伍建设,如何稳定实验队伍等问题,并且提出了许多很好的建议。但是,客观现实摆在人们面前,基础实验室工作又繁又累,耗费精力,没有科研环境,也没有精力进行科研活动,或者说,难以找到合适的课题,严重影响了评职称、评优等个人利益,实验室工作人员合理的工作量问题一直不能得到很好的解决;传统的等级观念造成了实验人员低人一等的心理压力,影响着他们的工作热情,实验室工作,被人重视少,责任大,还要处理方方面面的对外关系,这也是造成人才流失、影响积极性的因素。诸类现实表明,提高基础实验室水平,重中之重的任务是加强实验队伍建设。在加强实验队伍建设方面,化学系一直在不懈地努力,实验室评估又起到了加速器的作用,极大地改变了实验室的面貌,为“谋发展、上台阶、建名校”尊定了坚实的基础。

高工专实验室评估的研究与实践

实验室是高等学校培养人才的重要基地。我们将基础课实验室评估工作作为促进学校教学改革与建设的重要措施。