实验室培训对初期神经内镜技术教学的价值探讨

目的分析实验室培训对初期神经内镜技术教学的价值。方法对2017年9月-2018年3月在医院神经外科进修医师进行内镜教学评估。纳入条件:年龄28~40岁,神经外科专科工作3~7年,既往无内镜工作经历。按随机数字表分为试验组和对照组进行教学训练,然后进入临床技能测试评分。测试分两阶段进行,按照医院设定的评分标准考核。结果 29名男性神经外科进修医师纳入研究,试验组15人,对照组14人。两组年龄和神经外科工作时间比较差异无统计学意义(P> 0.05)。临床内镜技能测评,第一阶段5台手术,试验组与对照组操作技能评分比较差异无统计学意义(7分vs. 6分,P=0.437);第二阶段5台手术,试验组评分与对照组比较差异有统计学意义(11分vs. 8分,P=0.04)。结论实验室培训可以提高初期神经内镜技术的教学质量。

实验室培训实施精细化管理的主要思路与做法

本文介绍了实验室培训实施精细化管理的主要思路与做法。培训精细化教学管理的主要思路流程化;实施精细化教学管理的主要做法是:教学流程管理必须坚持资源整合、精细化实施、有效控制;强化教学计划的执行和控制;积极开展培训课程督导评估;严格控制培训成本。强调实施培训的精细化教学管理的效果评价,并进行持续改进,提高精细化培训管理水平。

医药类高职高专院校学生实验室准入标准化培训探索

为遏制高校实验室安全事故频发的势头,各高校都在加强实验室安全培训,但实验室安全培训普遍存在分散、不统一、未形成标准化流程的问题,因此,建立实验室准入标准化培训体系是一项重要而紧迫的工作,本文从实验室安全通识教育和分专业类别的针对性实验室安全教育两个方面阐述了学生实验室准入标准化培训的主要内容和方法,为医药类高职高专院校实验室安全培训提供参考。

高校中心实验室科研人员准入标准化流程探索

随着国家高质量发展战略的提出,各高校都在加强科研创新平台特别是中心实验室的建设。为保障中心实验室的安全使用,充分发挥大型仪器设备的效益,也为科研人员自身的安全,建立标准化的高校中心实验室科研人员准入机制非常有必要。本文从中心实验室准入安全培训和科研人员进驻中心实验室标准流程两个方面阐述了山东中医药高等专科学校的实践,供其他高校参考。

药学专业实验教学和实验室安全培训体系的实践与思考

近几年,高校实验室常有火灾、爆炸和投毒等重大安全事故发生,造成师生生命和国家财产的重大损失。以首都医科大学药学院实验室安全教育课程及其培训系统为例,探讨其体系建设与教学方式方法的改革,始终围绕"以学生为中心"的理念和"安全第一"的核心,自主开发了具有自主知识产权的虚拟仿真项目和线上慕课,实验室安全课程(逃生演习+虚拟仿真+学堂在线+学习强国)和实验室安全培训体系(操作考核和安全知识题库、科研楼门禁考核系统等)。

创建实物培训实验室 推动开放式实验教学

面向经管类学生,创建实物培训实验室、实验项目的设计以及对该实验室进行开放式实验教学管理。

科学技术馆的创新——信息化青少年培训实验室设计方案

以黑龙江省科学技术馆青少年培训实验室工程建设为例,论述了其设计方案。

关于举办“2013年全国血站技术人员实验室技能培训会”的通知

各有关血液中心、血站及相关人员： 受卫生部医政司委托，我所将于2013年10月28日～11月1日在成都举办“全国血站技术人员实验室技能培训会”。现将会议有关情况通知如下（并接受咨询及回执统计登记）： 一、培训内容：实验室认证、实验室质量管理、输血传染病病原体筛查、血型分子生物学、实验室质量控制及管理等。二、培训对象：血站实验室技术人员及相关管理人员，总数120人。

独立学院转设期实验室安全教育培训体系构建

目的实验室安全教育是提高实验室安全管理水平、加强师生安全防范意识以及安全事故应急处理的有效手段,能从根本上降低安全事故的发生率,是落实“安全第一,预防为主”安全管理方针的具体表现。为了将安全教育落到实处,南京中医药大学翰林学院从实验室安全教育的制度化建设、培训目标、培训内容、培训形式以及形成安全教育文化等方面出发,对如何真正把安全教育融入到实践育人的全过程进行了探讨。确保实验室安全教育成为实验室常规教育内容,确保实验室安全正常运行,为基础医学实验中心的发展提供稳固的保障,逐步实现实验室安全文化体系构建。

关于举办“2013年全国血站技术人员实验室技能培训会”的通知

各有关血液中心、血站及相关人员： 受卫生部医政司委托，我所将于2013年10月28日-11月1日在成都举办“全国血站技术人员实验室技能培训会”。现将会议有关情况通知如下（并接受咨询及回执统计登记）：

经管类实验室建设及开放的研究

实行开放式实验教学,加强学生实验技能、已成为当前我国高等教育改革发展的必然趋势。该文阐述了面向经管类学生,如何创建实物培训实验室、实验项目以及对该实验室如何进行开放式实验教学管理。

制浆造纸国家工程实验室第一届造纸工业技术高级培训班的通知

我国造纸工业的快速发展给制浆造纸企业和从业人员带来了机遇，同时现代制浆造纸机械及技术的引入和应用，对造纸工业技术人员的技术水平也提出了更高的要求。

生医公共实验平台安全培训探讨

实验室安全培训是实验室安全建设的重要组成部分。生医公共实验平台涉及专业多,具有学科交叉的特点,其安全培训的难度比一般实验室要大。在对实验室人员分类的基础上,根据实验室人员职责设计不同的培训内容,开展个性化安全培训。这种培训能提高安全培训的效率,强化实验室人员的专业安全意识,提高生医公共实验平台的安全建设水平。

一种加速企业安全文化建设的培训方法

本文通过对企业安全文化建设的分析，提出了加快安全文化建设的基本方法及安全培训实验室建设的初步方案。

地方高校大型科学仪器合理配置资源共享的探讨

对地方高校在有限的投资条件下 ,如何进行仪器资源的合理配置和合理共享进行了探讨。提出了地方高校大型科学仪器科学的管理办法 ,以提高大型科学仪器的使用水平和使用效益 ,从而达到资源的合理共享。

Waste Minimization Practices at the National University of Costa Rica

In order to determine the quantity of laboratories doing waste minimization practice related with the USEPA （United State Environmental Protection Agency） pollution hierarchy, an initial diagnostic about waste management at laboratories was conducted. The data gathered were used to start a training to laboratory personnel training about EPA-PH （Environmental Protection Agency-Pollution Hierarchy）. After training new diagnostics were performed. The applications of waste minimization practices in the laboratories were analyzed before and after the training. The most poorly practices performed year by year during the study period were ＂substitute nonhazardous materials＂, ＂chemical treatment＂ and ＂distillation＂. ＂Redistribute surplus chemical＂ was performed in 22 labs, 30 labs and 48 labs during years 2010, 2011 and 2013 respectively as the most common practice. This study showed that training about pollution prevention hierarchy increased the number of laboratories doing waste minimization practices, prioritizing reduction and prevention from the source.

临床微生物检验实习生系统性带教的探索

临床微生物检验是临床检验专业实习的重要组成部分,其操作烦琐、流程复杂,需要结合临床医学、感染病学、流行病学、分子生物学等多学科知识和技能,在感染性疾病诊断和抗菌药物使用中至关重要。随着新发传染疾病以及耐药菌的增加,临床微生物检验对专业人员的要求也提高。文章提出了一套系统性的实习带教方法,包括实验室安全培训、专业知识培训与考核、科研创新和临床沟通等方面。通过这些措施,显著提升了实习生的专业基础知识、生物安全意识、操作技能、科研能力以及沟通能力,保证了实习生在临床实践中表现出色,满足现代医学对高素质临床微生物学检验人才的需求。