实验室管理创新实践课程教学改革研究

高校实践类课程是培养大学生专业素养、动手能力和创新思维的基础课程,是实现高等教育人才培养目标的重要载体。实验室管理创新实践课程团队坚持以学生为中心,突出问题导向,从教学理念、教学设计、教学呈现、教学反思等方面进行改革探索,引导学生主动思考,手脑并用,培养学生专业技能,全面提升综合素质,实现由知识课堂向能力课堂的转变,取得了良好成效。

信息化时代实验室管理理念创新的实践与探索

在信息化时代,实验室管理面临着新的挑战和机遇。传统的实验室管理模式已经不能完全适应信息化时代的需求,因此需要进行管理理念的创新与实践探索。本文旨在探讨信息化时代下实验室管理的创新理念和实践经验。通过引入先进的信息技术、推行开放式创新、强调绩效评估和质量管理、培养创新人才,实验室管理可以取得更好的效果和成果。

汽车制造企业研发中心实验室管理创新与实践

在汽车生产企业中,研发中心实验室在原材料检测、生产质量控制、强检试验预测和售后质量问题分析等方面起着重要作用。随着公司的发展及产量提高,研发中心实验室在试验任务、设备维护、人员技能、耗材备件和综合业务管理方面遇到了挑战,通过实施针对性的管理创新措施并取得了良好效果。文章对实验室在人员、设备和耗材备件等方面的管理创新实践进行了总结,以期为汽车制造行业同类实验室管理提供参考借鉴。

酒店管理专业创新创业实践课程开设现状及发展思路

高职酒店管理专业学生创新精神、创业意识和创新创业能力是人才培养核心目标,近些年,经过一些有益的探索与实践,取得明显的成效。但在创新创业与专业融合的实践课程教学中仍有一些不足,需要积极吸引优质企业参与到酒店专业的创新创业教育中,共同探讨并完善实践课程体系,提高人才培养质量,为社会进步、企业创新和经济发展输送大批复合型人才。

基于过程性管理的软件类实践课程改革创新与实践——以土木工程专业为例

过程性管理旨在突出以学生为发展中心的创新教学理念,基于过程性管理的软件类实践课程改革创新与教学实践活动的组织与开展,对于社会现代化的快速发展提出的具备高素质专业能力的综合应用型人才的培养具有至关重要的作用和影响。因此,通过有针对性地加强软件类实践课程中专业课程学习效果的检验,注重对高校学生专业理论知识与实践操作的过程采取有效的管理措施,充分激发学生对软件类实践课程理论知识与专业技能的学习兴趣与探究欲望,贯彻落实好基于过程性管理的软件类实践课程的改革创新这一根本任务。

课程思政建设背景下“实验室安全与管理”课程创新教学方法探索

“实验室安全与管理”课程是环境监测与控制技术、应用化工、食品工程、药品技术、生物工程等多个专业的核心课程。在深化课程思政建设,落实立德树人新时代教育改革和人才培养背景下,专业课和思政课有机融合建设课程思政有机体系,对教学方法提出了越来越高的要求。本文在“实验室安全与管理”课程中探索线上线下混合式教学、问题嵌入式教学建立思政指导思想引领的课程思政体系,将培养价值—知识—能力融为有机体的理想信念坚定的高素质应用型人才打好基石。

OBE理念下情境教学法在“班主任与班级管理”课程的创新实践——以内蒙古师范大学为例

“班主任与班级管理”是高等师范院校教师教育基础课程,也是师范生职前训练必不可少的一门课程。针对当前“班主任与班级管理”课程教学存在的问题,在OBE教学理念指导下建设课程教学目标体系,创新实践教学设计和教学方法,优化课程考核方式,探究情境教学法在“班主任与班级管理”课程的创新实践过程和效果,期望能够为“班主任与班级管理”课程的教学提供有益的经验,并为OBE教学理念与情境教学法相融合在教育领域的应用提供参考。

五位一体劳动教育融入“现代物流管理”课程的创新实践

本文以“现代物流管理”课程为例,创新实践五位一体劳动教育与专业课有机融合的策略,使劳动教育融入专业课教学实施全过程,对专业课劳动教育的教学实践与改革创新具有重要的现实意义。1.基于课程定位和学生特点,构建教学目标1.1现代物流管理课程定位。“现代物流管理”课程是高职现代物流管理专业的专业基础课,以现代物流管理思想及原理为框架,立足物流作业和物流管理实践,向学生简洁、完整展现物流全貌。学生应掌握物流、物流系统、物流功能要素、物流信息化.

高校创新实验室管理模式与实践人才培养体系研究

该文针对高校创新实验室的特点和存在的不足,结合在新疆大学创新实验室获得的实际管理经验,总结出了学生主动参与、教师积极引导、教师与学生深度融合的创新实验室管理模式与实践人才培养体系。该模式在新疆大学创新实验室进行了实验,从近三年的实践效果来看,该管理模式和实践人才培养体系取得了较好的效果,不仅锻炼了学生多方面的能力,还节省了教师的管理时间,又能促进创新实验室健康发展。

创新人才培养的开放实验室管理实践与探索

实验室的开放管理在创新人才培养过程中有着极其重要的作用。以"学生为主体,教师做引导,全方位培养,多层次交流"的管理理念、"导师负责制"为主体的管理模式和以创新能力培养为中心的管理制度,在开放型实验室建设中取得了很好的实践效果,对学生综合素质提升具有重要的推动作用。

加强经济管理类实验室开放管理培养学生实践创新能力

实验室开放是高校培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求,实验室开放不仅对学生实践技能培养,而且对创新意识、创新精神、创业能力的培养都具有重要作用,同时也能充分发挥实验室资源的效益。文章探讨了经济管理类实验室开放现状及存在的问题,分析了影响实验室开放的因素,提出了加强实验室开放管理的具体路径,使开放的经济管理类实验室在人才创新实践能力培养方面发挥更大的作用。

高校经济管理类专业课程教改创新研究

在经济全球化的浪潮中,市场竞争日益激烈,这对于高校经济管理类专业的学生来说既是挑战也是机遇。他们不仅要掌握扎实的理论知识,还要具备将这些知识应用于实践的能力。尤其是在快速变化的商业环境中,需要的是能够灵活应对、拥有创新思维和有效决策的复合型人才。因此,为了更好地适应这一变化,教育工作者要积极创新教改模式,通过多元化的方法,丰富与增强学生的实践经验和解决复杂问题的能力。本文将简要说明高校经济管理类课程教改创新的必要性,并为高校经济管理类课程教改创新提出实践策略,以期为相关教育工作者提供借鉴与参考。

加强实验室开放管理 培养创新实践型本科生

结合中国矿业大学土木工程专业产学研用结合培养模式实践,探讨实验室开放管理对创新实践型本科生培养的作用。创新实践型人才培养要求实验室加大开放力度,因而需要加强开放式实验室建设。通过从规章制度、软硬件设施、开放模式、实验室管理平台和评估标准等方面详细分析开放式实验室建设存在的问题和难点,有针对性地提出相应的对策。基于以学生为中心的观点,从加大科研实验室开放、加强实验室安全管理、加强实验教师和技术人员队伍建设3个方面对开放式实验室建设提出建议。

加强实践教育与创新人才培养,推进教学实验室建设与管理

根据加强实践教育和创新人才培养的需要,阐述实验教学所具有的诸多功能,从而要充分认识实践教学在人才培养中的重要地位与作用;提出了为推动高校加强学生实践能力和创新能力的培养,应以创建国家级实验教学示范中心为契机,加快实验教学改革和实验室建设,促进优质资源整合和共享,提升办学水平和教育质量的措施与建议.

加强实验室开放管理 培养学生实践创新能力

基于学生实践创新能力的培养是实验室工作的主要目标,通过实验室开放管理,以各种实验项目为主要实践内容,由浅入深地引导学生进行实践,逐步培养学生的实践创新能力。阐述了实验室开放管理需要的基本条件:良好的管理制度、信息化管理系统、良好的仪器设备、良好的实验师资队伍、有吸引力的实验项目以及实验室开放管理经费支持,对实验室开放管理可能存在的问题及解决办法进行了探讨。

创新实践型本科生培养的教学实验室管理改革

围绕高等教育对培养创新实践型本科生的要求,以沈阳农业大学土地与环境学院教学实验室全面改造工作为契机,对教学实验室管理进行改革。在借鉴国内教学实验室管理改革成功经验基础上,结合本院教学实验室的特点,从改变教学实验室管理理念,加强实验室教师队伍建设,整合教学实验室资源,推进教学实验室开放,搭建教学实验室网络信息化平台;优化教学实验室管理制度等方面规范和创新教学实验室管理,使其在提高实验教学质量,培养本科生实践创新能力上发挥重要作用。

高校学生参与实验室规范管理的创新实践

实验室是高校实验教学、科学研究的重要场所,是传授知识、开发智力、提高能力的场所,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题的必要场所,是学生动手能力、思维能力、创新水平发挥的重要天地。高校学生参与实验室规范管理活动,是利用其自身的优势,既有着牛犊的积极性,又有创新的好奇心,既有融入的参与性,又有自身的需要,使得实验室规范管理上一个新的台阶。高校实验室规范管理的建立,从体制机制和制度规章、教学质量和人力资源、实验硬件和使用效益、环境保障和安全举措上,通过学生的积极参与和创新实践,不断的加以完善和推进,更好地为教学和科研服务。

创新实验室在大学生实践创新训练计划中的管理模式探讨

介绍了我校创新实验室的创建及其在大学生实践创新训练计划中所发挥的重要作用,并进一步探讨了创新实验室的管理模式。

以信息化平台建设为依托的实验室管理模式创新与实践

随着当今世界科技的不断发展,教育领域也要求高等院校对实验室管理做出创新性改革,而传统高等院校的实验室管理方法已经无法跟上当今教育的步伐。本文首先分析了信息化平台建设的重要性;接着分析了信息化平台建设实验室管理模式的优势;然后重点从建设实验室信息管理系统、实现实验室管理模式创新与实践、促进实验室管理机制创新、信息化平台建设实验室仪器有偿共享、构造自主学习体系等几个方面分析了信息化平台建设实验室管理模式的方法;最后客观地对全文进行总结,具有一定意义。

基于清单式的大学生开放创新实践实验室安全管理研究

针对高校开放创新实践实验室管理特点,基于安全管理清单设计原则,结合清单式管理方法的实施经验,提出构建大学生开放创新实践实验室清单式管理的设计思路和具体方法,为高校实验室安全建设提供参考。