“生命活动的调节”教学中实验能力培养的探讨

随着高考改革的深入,生物实验命题的趋势呈现出新的发展方向,高中生物实验设计是生物实验中的一种类型,它能较全面地考查学生的实验知识和基本技能,分析问题和解决问题的能力以及创新能力,因而在高考中相对稳定。由于学生缺乏实验设计的有关理论知识,平时的练习也偏少,因此,遇到这类题型,就会感到茫然,无所适从。因此在教学中除了应熟练掌握教材实验,重视实验基本操作,还应特别重视结合教学内容指导学生开展实验设计。