安徽省青阳县实验小学

安徽省青阳县实验小学坐落于九华山下、芙蓉湖畔,创办于2002年8月,占地74亩。学校牢记为党育人、为国育才使命,坚持立德树人、五育并举,确立了“为学生发展奠基、为教师成长搭台、为社会进步服务”的办学宗旨和“每个孩子都会闪闪发光”的办学思想;不断弘扬“我能行”的学校精神,恪守“求真求趣”的校训.

世界因我而闪耀——宜昌市西陵区葛洲坝实验小学“点亮教育”侧记

2021年7月,梅菊被任命为葛洲坝实验小学书记、校长。此前,她在常刘路小学当了10年校长,两校同为葛洲坝片区的移交学校。作为土生土长的宜昌人,梅菊对葛洲坝的建设历史十分熟悉,对建设者的精神十分佩服。到葛洲坝实验小学后,她脑海中一直在思考一个问题:学校原有的“水电文化”虽然能让人非常明晰地看出学校的文化特质,但似乎缺少了一点“教育气息”,如何将其迭代升级为更具有教育内涵、文化特质的学校文化,让学校文化真正走进师生内心、润泽师生心灵?经过反复思考、座谈、论证,凝聚集体智慧的“点亮教育”理念以及由此生发出的“世界因我而闪耀”办学愿景如约而至。

北京亦庄实验小学首届京浙小院士论坛

2023年12月25日下午,北京亦庄实验小学“亦小科学院首届京浙小院士论坛”正式开幕。在这场由学生担当主角的论坛中,出现了不少值得夸赞的项目。有两名学生连续多日对校园的消杀工作进行调查,对不同区域消杀前后的样本进行采样和微生物培养,在分析实验现象、讨论结果之后,向校长提出了“减少对部分场所不必要的消杀工作,加强或改进对重点场所如卫生间把手等地方的消毒”的建议。

东莞石排镇实验小学人人能做科学调查

东莞市石排镇有一个风景优美,绿意盎然的湿地公园,那里有很多绿色植物,也有很多蜿蜒前行的小溪。石排镇实验小学善于观察的学生发现,这些小溪的源头是浑浊的,但是流过了一片湿地后,溪水竟然变得清澈了许多。为了弄清楚这个问题,学生跟着教师一同进行科学调查,经过几个月的实地走访和查阅相关资料,他们终于弄清楚了这个问题。类似这样的青少年科学调查体验活动,石排镇实验小学几乎所有学生都会参与。

大连市甘井子区实验小学

大连市甘井子区实验小学始建于2009年,学校占地面积1.5万平方米,现有教学班53个,学生2662人,教师117人。其中,正高级教师1人,副高级教师16人,市、区级骨干教师33人,党员教师50人。学校以温暖教育为教学理念,以“聚一群温暖的人,办一所涵育高尚情操、学力持久、拥有幸福感的人的学校”为办学目标,以培养有品格、有学识、有体魄、有美感、有实践的“五有”学生为育人目标。

以社会参与为径以社会参与为径,涵养学生公德之心——江苏省太仓市实验小学品格提升工程项目活动掠影

江苏省太仓市实验小学是一所底蕴深厚的百年老校,基于立德树人根本任务,以“整个教育”办学思想为引领,扎根儿童、扎根生活、扎根课堂,确立了“国际理解与本土情怀融通,自由成长与社会责任相伴”的核心理念,立足培育“健康、快乐、自主、包容”的现代小公民,鼓励学生自觉、自主、自理、自能地参与社会生活。

本溪市平山区实验小学教育集团

本溪市平山区实验小学创办于1984年,2020年由花园校区、三合校区及附属幼儿园组建成立平山区实验小学教育集团。学校以“悦”为文化理念,以“给学生快乐的学习体验”为目标,建设“悦享·乐学”五育课程和“悦享·达德”行为实践两大体系,形成“阅读、跃升、乐艺、悦动、月评、岳行、超越”的“七悦”课程体系。学校课程资源丰富,课程内容前沿:全体教职员工共建“和悦”校园,赋能学生成长。

南京市江宁实验小学 百年实小 书童悠悠

南京市江宁实验小学始建于1929年,是江苏省首批实验小学。百年实小积淀下丰盈深厚的文化底蕴,形成了独具特色的教育传承。学校始终坚持落实立德树人的根本任务,践行"五育并举"教育思想,追寻"各美其美、美美与共"的教育目标,努力办好人民满意的学校。

厚植玉海基因 培育“未来星”少年——浙江省瑞安市实验小学教育集团办学掠影

瑞安市实验小学由清末大儒、朴学大师孙诒让创办于光绪二十八年(1902),是一所百年名校。学校现有忠义街和万松东路两个校区。本部位于玉海忠义街历史文化街区,毗邻全国重点文保单位玉海楼。学校曾荣膺少先队全国红旗大队、全国青少年人工智能特色活动单位、浙江省文明校园、浙江省示范小学、浙江省百年名校、浙江省先进基层党组织等称号。

看见“意义”遇见生长--江苏省宜兴市城南实验小学课程基地建设掠影(一)

宜兴市城南实验小学始创于清光绪二十九年,时称宜荆经史学堂。历经百廿沧桑,名与时迁。自独立建制以来,学校坚守“弘文明之风,传科学之道,育兴邦之才,圆强国之梦”的神圣职责,秉承着“择师严格、治学严谨、教学严实”的优良传统,形成了“明规律、研方法、轻负担、高质量”的办学特色。

追求高品质教育 为幸福人生奠基——无锡市旺庄实验小学幸福教育二十年探索

无锡市旺庄实验小学创办于1934年,迄今已有90年历史。旺庄实小前身是无锡县私立崇诚小学,2003年成为无锡市高新区第一所新创建的省实验小学。2019年成立旺庄实小教育集团,拥有春小学、高浪小学新华实验学校、新洲小学、景云实小5所成员校。旺庄实小以“追求高品质教育,为幸福人生奠基”为办学理念,打造幸福教育文化品牌,确立幸福育人课程目标,构建完善德育课程体系。

四川大学西航港实验小学

四川大学西航港实验小学建于1984年,坐落在西南航空港经济开发区核心区域——成都市双流区西航港街道。学校占地面积6.3万余平方米,建筑面积2.4万余平方米,绿化面积1.6万余平方米,教学楼、综合楼、图书馆、运动场一应俱全。学校现有班级80个,教师240余人(其中有高级及以上职称者32人),学生近4000人。

淮安市实验小学 用“幸福”文化 滋养每一位师生

淮安市实验小学始建于1908年,著名教育家李更生先生曾两任校长。百余年的发展历程,积淀了丰厚的文化底蕴,形成了优良的办学传统。新时代,学校以教育家精神为引领,以推进学校高质量发展为目标,以促进教师专业成长为核心任务,牢固树立“幸福学习”理念,深入推进“幸福教育”内涵研究,基本形成了具有“幸福”底色的学校文化。

农村小学体育教师28年的坚守与创新——记江苏省教师年度人物、徐州市柳新实验小学体育教师姜秀

3000名学生集体展示呼啦圈操、姿态操、技能操、叠罗汉操……孩子们在教师的指挥下,聚散之间,各类创意十足的动作与造型一一呈现,场面宏大,令人动容。

点亮教育 逐梦前行——宜昌市西陵区葛洲坝实验小学特色办学掠影

宜昌市西陵区葛洲坝实验小学成立于1974年,因葛洲坝水电工程的兴建而诞生,原名三三零指挥部英雄山小学,1987年改名为长江葛洲坝工程局实验小学,2006年更名为宜昌市西陵区葛洲坝实验小学。学校坐落于夜明珠路3号,占地面积约1.5万平方米,建筑面积约1.8万平方米。学校不仅拥有23名(占比30%)区级及以上骨干教师、学科带头人,还涌现出以“中国好人”“荆楚楷模”“宜昌楷模”为代表的“点亮先锋”优秀教师群体。

江苏省苏州市相城区太平实验小学

苏州市相城区太平实验小学位于江苏省苏州市相城区太平街道兴太路2号,是一所公办学校。学校创办于1911年,1998年易地规划并建成,2005年创建为江苏省实验小学。学校占地面积56,216平方米,现有64个教学班,学生2875人;教师153人,其中中小学高级教师12人,阳澄湖教育青年拔尖人才2人,区级以上骨干教师51人。学校加强校园文化建设,以荻溪文化为底蕴,依托本土资源深耕人文,形成了以澄泥文化特色为主线,围棋、科技特色为亮点的荻溪文化。学校倾力打造“然荻读书”工程,从处处可读、时时在读、人人会读、久久悦读四个方面,让阅读成为生活常态,以书香奠定人生底色。

教育至爱 教学至精 教为不教 苏州叶圣陶实验小学

江苏省苏州叶圣陶实验小学坐落在神州水乡第一镇——甪直。学校始建于1905年,目前占地70多亩,建筑面积21000多平方米。学校现有教职工:270人,班级73个,学生3596人。教师中,获得全国模范教师荣誉的有1人,副高级教师8人,区、市级骨干教师、学科带头人28人。

北京市第十二中学附属实验小学 为大写的人生奠基

作为北京十二中联合总校一体化管理体制下的公办小学,北京市第十二中学附属实验小学成立于2015年,秉承“求真、崇善、唯美”的教育理念,恪守“同心同德、兢兢业业、求实创新”的校训,结合小学生身心特点和学校所处区域环境,从儿童立场出发,将“真善美”核心文化具象为“和雅做人、本真求知、创意做事、康馨生活、责任担当”五大核心素养、形象为“真真、善善、美美”三个卡通造型,进一步明确坚持和发展“办一所友善、优质、可持续发展的学校”“培养和雅做人、本真求知、创意做事、康馨生活、责任担当的阳光少年,为大写的人生奠基”的办学育人目标总任务。

奋进中的肥乡区第五实验小学

邯郸市肥乡区第五实验小学,即肥乡区常庄联办小学,是一所公办半寄宿制完全小学,学校教学理念先进、教风严谨、学风优良、环境优美,学校建设有高标准教学楼、办公楼、综合实验楼、宿舍楼和餐厅,装备有微机室、图书室、阅览室、仪器实验室、音、体、美教室等17个专用教室。随着学校教育的不断发展,肥乡区第五实验小学迎来了一系列质的变化。

深耕劳动教育,探索成长之路——北京市门头沟区京师实验小学生态劳动教育纪实

北京市门头沟区京师实验小学自2012年与北京师范大学教育学部携手合作以来,便将原坡头小学更名为京师实验小学,开启了新的教育篇章。学校有小学部与附属幼儿园,共有789名学生,拥有一支由90名教职工组成的优秀团队,其中18名为市区级骨干教师。依托门头沟区的丰富地域资源,学校致力于让学生亲近自然,通过全域成长空间,自主发现、探究与成长,践行“人人出彩、校校生辉”的教育理念,培养善于发现自我并勇于实现的少年学子。