浅谈高中化学实验微型化实验改进

微型化实验不仅是化学学科的重要基础,也是学生了解和认知化学世界的重要路径,微型化实验教学在化学课程体系中发挥着越来越显著的教育价值。长期以来,受到各种客观因素的限制和现实问题的影响,许多高中化学教师以理论教学为主,微型化实验探究教学为辅。新课标则强调,教师应当给学生提供更多的探究机会,让学生在知识生成过程中养成严谨科学态度,获得知识应用技能。微型化实验则是高中生在当前学习阶段广泛接触和主要参与的探究活动,且探究性微型化实验本就是教师教学体系的重要组成部分。因此,新时期的高中化学教师必须注重微型化实验探究的教育价值,将微型化实验放到更重要的教学建设位置和教学改革位置,积极探索微型化实验的探究性应用策略。

高中化学实验微型化的探究

实验过程是高中化学教学中十分关键的一部分,所以教师必须得加强关注,合理进行创新。对于一些难度大、复杂程度高的实验,教师便可以进行适当地简化。而对于一些实验过程比较简单、实验结果明显的化学实验,教师便可以从节约、环保等方面着手合理创新。在现代教育中,对高中化学课堂提出新的方向,尤其是在微型化实验的教学背景下,其中,化学是一项实践性的学科,需要教师逐渐培育学生实践操作技能,但就目前教学情况来看,高中化学课堂存在诸多问题,因此,教师必须转变教学思想,从微型化实验入手,才能激发学生在化学课堂的兴趣,同时,也能转变学生对化学课程的看法。从而,更快完成高中化学教学任务。基于此,本文就趣味化学实验高中化学课堂教学中的运用初探提出以下论述观点。

有机合成实验微型化浅议

有机合成实验微型化是实验改革的方向,分析了微型有机合成实验的主要特点,提出了改进的意见。

农科有机化学实验微型化的研究与应用

农科有机化学实验微型化的研究与应用华中农业大学关光日，陈长水，刘汉兰近年来，在美国等一些发达国家大学的基础化学实验中，日益广泛采用微型化学实验。这是由于微型化学实验在减少环境污染、降低药品费用开支及加强实验室安全等方面具有十分明显的优势。我国在近几年...

对“石蜡的催化裂化”实验微型化改进新探索

石蜡的催化裂化实验是上海新一轮课改中新增的一个课堂演示实验。目前，按照教材实验操作方法和要求很难达到文中所叙述的实验效果（如图1）。究其原因，主要是石蜡裂解中使用的催化剂氧化铝选择是否合适值得商榷。其次，试管A和B之间导气管连接比较长，导致裂解过程中产生的气体部分液化，即碳链比较小的不饱和烃气体很难在B试管中生成。在C出口处很难看到燃烧现象。本文结合有关专家、学者、同行在此之前对此实验研究的实践成果。在实践中运用微型实验理念，并选用热裂化方法，作了新的探索。改进后的实验具有药品用量少、操作简便、现象明显、安全有保证、重现性好的优点。

化学实验微型化设计的方法论研究

简要介绍了微型化学实验及微型化学实验常用教学仪器，探讨了微型化实验设计的方法，提出大力推广普及微型化学实验势在必行．

反应速率常数与活化能测定实验微型化

(NH4) 2 S2 O8与 KI反应速率常数与活化能测定实验微型化 ,把量筒量取改为微量刻度吸管 ,既保证了结果的准确 ,又节约了大量药品 ,与常规实验比较 ,结果满意 .

中学化学实验微型化课题研究报告

中学化学实验微型化课题研究报告张庆云，陈锡恩微型化化学实验是一种新兴的实验理论和实验方法。它的主要优点是节约实验经费和保护环境，对提高教师和学生的能力也有十分明显的作用．本项研究于１９９２年３月被辽宁省教育科学规划领导小组批准立项为辽宁省教育科学“八...

基础有机化学中的实验微型化

对基础有机化学分组实验教学中的微型化学实验与常规实验进行对比分析,总结微型化实验的优点与不足,指出微型化实验在规定的教学工作量内实现教学内容的最大化的同时,应与常规实验相结合,充分注意学生前期的实验基本操作能力的培养.

有机合成实验微型化与教学改革研究初探

有机合成实验微型化与教学改革研究初探苏瑞兰，陆明，安玉美对于传统的大学化学实验进行微型化改革的实验研究是近年来国内外快速发展的新课题，它迅速发展并很快地被推广应用于大学普通化学实验和基础有机化学实验及部分中学化学实验中．国外文献报导主要涉及环境保护，...

中学化学实验微型化、绿色化的探索和实践

在大力倡导节能、减排、低碳、环保的大环境下,微型化学实验已成为当前中学化学实验教学改革的热点。它以减少污染,现象明显,快速方便,节约、安全等优点,以及良好的教学功能和教学效果,在化学实验教学改革等领域扮演着重要的角色。

NaHSO_3与KIO_3反应速率测定实验微型化的研究

定量研究了NaHSO3与KIO3氧化还原反应的速率 ,考查了量的减少对反应速率的影响 ,采用线性回归分析进行数据处理 ,其结果与常规实验相比不相上下 .对于碘酸钾来说 ,实验微缩的极限是总体积为 2mL .

化学实验微型化的实施及探讨

介绍了医用化学实验中采用微型化学实验方法所取得的一些成果,并对微型化学实验取代常规实验在实施过程中的一些不足进行了初步探讨.

无机化学实验微型化教学研究

80年代，化学实验方法令人瞩目的变革是微型化学实验(microscal chemical experiment或microscal laboratory)的崛起。这个变革趋势已经引起国际、国内化学界的重视。本篇将阐述微型化实验肋内外研究概况，重点介绍无机化学实验微型化用于学生实验的意义。

中学化学实验微型化的探索

结合当前中学化学实验教学的现状,阐述了作者开展的一些实验微型化的探索以及若干思考。

中学化学实验微型化探究

微型化学实验是指在微型的仪器装置中进行的化学实验。它是20世纪70年代后期在减少污染、保护人类的背景下应运而生的一种化学实验新技术。微型化学实验基本特征是：1．实验仪器微型化．化学试剂用量少：2．微型化学实验不是简单地将常规化学实验微缩或减量．而是在微型化的条件下对化学实验进行一次深入的再认识、再研究，以达到以尽可能少的试剂来获得最为有效的化学信息的目标．也对常规实验进行变革性的再表现．

高中化学实验微型化、绿色化的探索和实践

微型化学实验是20世纪80年代崛起、国际公认能体现绿色化学理念的一种化学实验的新技术和新方法。它具有减少污染、现象明显、快速、节约、安全等优点，并以其良好的教学功能和教学效果，在化学实验教学改革等领域扮演着重要的角色，引起世界各国化学界的高度重视。中学微型化学实验是微型化学实验的重要组成部分，更是当前中学化学实验教学改革的热点。