牡丹江90多万尾虹鳟鱼入海盐化实验成功

近日,在中国水产科学研究院黑龙江水产研究所技术支持下,2022年牡丹江市实施的虹鳟鱼“水科1号”项目取得成功。截至目前,由宁安市虹鳟鱼种源基地提供的90多万尾鱼苗和成鱼,入海盐化实验成功率达到98%。相关工作人员介绍说,此举不仅填补了全国冷水鱼种业科技空白,也为今后牡丹江市发挥作为全国最早的虹鳟鱼种源基地优势,推动虹鳟鱼这一珍稀冷水鱼品种科学化、规模化、商业化生产创造了有利条件。

创新实验装置,提高机能学实验成功率

根据机能实验学“蟾蜍心脏功能实验”的原理，选用适当材料研制由固定构件、灌流系统、描记装置、手术板等组成的、四位一体的“在体蟾蜍心脏恒压灌流实验装置”，并使其具有性能稳定，功能齐全、经济实用、美观大方、环保安全、节省空间等特点，提高实验成功率，填补国内空白。

运用最佳实验方案 提高实验成功效率——“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验的改进

浙科版高中生物选修1“生物技术实践”模块中的实验2“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”对学生而言难度较大。该实验是北京市新课程实施后新增加的内容，但教材对实验中某些细节的介绍尚不够具体，如土壤样品的处理、培养基DH的设置和培养时间等，而这些细节往往是决定实验能否成功的关键。教师依据教材及以往实验中的经验进行预实验，对存在问题的地方反复试验，力图找到最佳实验方案，提高实验成功率。

优化实验细节,提高学生实验成功率

本文针对苏科版初中生物学教材中常见的几个实验，指出其中常被忽视但又关系到实验成败的细节并加以改进，旨在引起广大教师对实验细节的关注，并通过优化细节提高实验教学效果。

充分利用现有条件力保实验成功率 为提高学生生物学素养而努力

一、生物实验对生物教育的意义笔者1986年毕业于北京师范学院生物系，从事生物教育工作20年，后转到实验室工作至今。前段时间研读了徐定冼老师所著《我怎样上生物课》一书，书中观点“生物学是一门实验科学，生物实验是生物教学的重要内容，重视和加强生物实验教学有利于对学生实施素质教育，提高生物教学质量”。

实验成功与教学失误——从一道中考题的错误设计谈起

通过对一道中考题的解读,引出探究影响电阻大小因素的两种实验方案,对两种实验方案进行分析和改进后,发现若能注意实验的条件,两种方案都可行。在教学中教师不仅要考虑实验操作的成功性,而且要考虑学生思维能力的提升。

国内首例非接触式供电运输车实验成功

近日，由首钢国际工程公司自主研发设计的国内首辆重载非接触式供电运输车，在唐海县首钢长白机械厂进行现场模拟实验并取得了成功，该车各项运行指标均达到国际先进水平，

注重工艺操作 提高乳剂制备的实验成功率

在中专药剂学及中药药剂学教学过程中,干胶法、湿胶法制备乳浊液型液体药剂(简称乳剂)的实验是教学大纲中要求开展的实验内容,其代表实验是制备o/w型的液状石蜡乳或鱼肝油乳.学生在操作该实验时容易失败,成功率不高,尤其是用湿胶法制备时更易失败,不仅浪费药品,还很大程度影响了实验教学效果,究其原因主要是学生在实验时没有注重工艺操作.要提高该实验的成功率,实验中应注重以下工艺操作及教学环节.

提高还原氧化铜实验成功率的可行性方案

在初中化学实验教学中,有些实验成功率低,而且操作中有安全风险,教师往往将做实验改为了讲实验,将演示实验改为了演示动画,没有体现化学教学中实验的重要性。目前,木炭、一氧化碳和氢气还原氧化铜的实验是初中化学实验中成功率较低的实验。笔者在实验教学中,通过把实验装置加以改进,可以大大提高实验的成功率。

微重力结晶实验成功率较低

美国一个研究小组说,尽管花费数百万美元把科学实验送入几乎无重力的空间,迄今为止,结果证明是得不偿失。自从探索微重力条件下蛋白质晶体是否比在地面生长得更好的首次试验以来已近十年,但是研究人员在《大自然》杂志上说,“在蛋白质晶体生长方面尚未得到任何有意义的突破”。

把握实验细节 赢取教学成功

物理学是一门以实验为基础的科学。教学中成功的实验是帮助学生从感性认识上升到理性认识的关键。笔者在从教十余年中，完成了许多成功的实验，也遭遇了一些实验现象的不明显和实验失败的情况。本文总结了部分原因，提出了使实验成功率提高的一些细节，与同行分享。

贝尔实验室发展成功经验及对我国的启示

贝尔实验室成立88年以来,在数学、物理学、通信技术等领域做出了卓越贡献,期间共有11位科学家获得6次诺贝尔物理奖。贝尔实验室在发展过程中积累了一些成功经验和做法,对我国重点实验室的发展具有重要借鉴意义。

提高中学物理实验课教学成功率的尝试

笔者根据教学实践和教学经验，组织学生进行全新的物理实验教学改革尝试，提高了实验的成功率，激发了学生学习物理课程的兴趣，提高了学生的动手能力。本文总结了在实验前的准备工作和实验过程中需要特别注意的若干问题。

影响“用油膜法估测分子的大小”实验成功率的几个因素

“用油膜法估测分子的大小”是中学物理实验中唯一通过测量宏观量求出微观量的实验，对于提高学生对微观世界的认识非常重要．但由于诸多因素的制约会影响实验的成功率．本文结合我们的教学实践，谈谈影响此实验成功率的几个因素．

《一次成功的实验》教学纪实与评析

教学背景：人教版三年级上册《一次成功的实验》讲的是一位教育家在一所小学让3个小学生做逃生游戏。这个实验已经做过许多次却都没有成功，而这一次却获得了成功。实验说明合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。课文可分为实验前、实验中、实验后，叙述顺序清楚、结构明晰。选编这篇课文的意图是让学生读懂课文内容，得到与人合作、先人后己的教育。通过人物的动作、语言体会实验成功的原因是本课教学的重点与难点。

高中物理静电演示实验不易成功的原因及对策分析

《电场》作为高中物理教学中的一个重要章节,因为这些知识点对于初学者来说学习的难度比较大,有不少问题比较抽象,特别是高中阶段的学生,他们的学习压力比较大,所以教师往往会通过演示实验使得知识点得以完整呈现。本文从静电实验不易成功的原因出发,结合原因提出了解决问题的具体策略。

从关注内容转向关注语言的表达形式——人教版三年级上册《一次成功的实验》教学谈

在全国第七次阅读研讨大会上，崔峦老师提出：“语文教学必须实现华丽的转身，向内容分析说再见！”这句朴素的口号，一直在我们的脑海里回旋。有教师认为：“从学生的角度出发，学习一篇课文，从学习字词开始，再到整体了解课文讲了一件什么事，再抓住关键语句感悟课文内容，这一模式比较符合学生的认知规律，从易到难，逐步深入，是一件顺理成章的事。”也有教师认为：“课文由语言文字组合而成，读懂内容只是第一步，