新时期高校实验技术队伍建设的实践与探索

化学基础国家级实验教学示范中心(北京大学)始终鼓励实验技术人员在完成教学支撑工作的基础上,结合个人专业特长和兴趣爱好参与其他工作。本文主要介绍了近年来技术人员在参与实验教学及教学改革、教学仪器研制与改进、实验室建设及社会服务等方面的具体做法,通过调动实验技术人员的主观能动性,释放个人创新潜能,促进技术人员素质的全面提升和个性化发展。

高校实验技术队伍建设的研究现状与发展

现代大学的发展需要创新,创新离不开先进的实验室,现代化实验室建设离不开高素质、专业技能强的实验技术人员,因此高校实验技术队伍的建设尤为重要。文章从实验技术队伍现状、实验技术岗位设置、激励机制和职称评价机制四个方面梳理了近年来国内对高校实验技术队伍建设的文献,剖析了文献研究中依然存在的实验技术队伍发展过程中所面临的问题,提出了从明晰岗位设置、构建立体式培育体系、加强实验团队建设和多维度激励机制建设等四个方面加强高校实验技术队伍发展的建议。要增强实验技术队伍整体素质,必须完善实验技术队伍的长期稳定性与可持续发展,进一步优化发展渠道,最终形成一支专业技术知识水平过硬,素质过高的实验技术队伍,为高校人才培养、科研发展与社会服务提供有力的支撑,服务社会发展。

重视实验技术队伍建设为高校教学科研服务

教学、科研是高等院校发展的两大支柱 ,高等院校的建设、发展离不开实验技术队伍。本文从 5方面阐述加强实验技术队伍建设的措施 :鼓励、引导教师参加实验室工作、加强实验技术队伍的继续教育、树立并宣传实验技术人员的良好形象等 ,努力建设一支高水平、高素质的实验技术队伍 ,为学校教学、科研保驾护航。

以人为本,进一步加快高校实验技术队伍建设的步伐

本文针对高校实验技术队伍现状,较为详细地剖析了出现问题的原因,同时根据高校发展建设的趋势,对进一步加快实验技术队伍建设提出了相应的办法,以期对问题的解决提供相关的思路.

“世界一流大学”目标导向下的实验技术队伍建设模式探讨

针对研究型大学大型仪器管理中存在的问题,从实验技术队伍建设的角度出发,提出了具体的对策和措施,从科学设岗、明确岗位职责、完善用人机制、加强人员培训等方面,对如何加强实验技术队伍建设、调动人员积极性进行了探讨。

浅论与研究型大学相适应的实验技术队伍建设

建设一支高水平的实验技术队伍,发挥其在学生创新能力和实践能力培养过程中的重要作用,是研究型大学创新人才培养的重要保证。目前实验技术队伍的现状不容乐观,相关部门须从观念转变、政策制定、人才引进、人员培训等多方面付诸努力,采取有针对性的措施,多措并举,建设一支与研究型大学相适应的高水平的实验技术队伍,满足研究型大学建设与发展的需求。

关于我院实验技术队伍建设的一些思考

随着高等教育的快速发展,教学改革在国内各高校已经引起广泛重视,并纷纷付诸实践,改革的侧重点也各不相同,但通过实验教学的改革,培养创造性和研究型人才已成为共识.在实验教学改革实践中,实验技术人员队伍的管理和建设水平的高低是实验教学改革成败的关键.本文从职业道德教育、完善规章制度、提高人员素质、改善坐班制度、量化工作指标、提高福利待遇等6个方面提出加强对实验技术人员管理的一些粗浅的想法,供同行们参考.

医学院校实验技术队伍建设存在的问题与对策

实验技术队伍是高校人才队伍建设的重要组成部分,实验教学水平的高低直接关系到高素质、现代化人才的培养成功与否,关系到大学生动手能力、解决问题能力、创新能力的培养。针对目前医学院校实验技术队伍结构不合理,上升空间不大,思想不稳定,高素质人才进不来,造成实验教学质量不高,验证性实验较多,创新型、探究型实验偏少,无法满足医学院校可持续发展的需要。为此,学校进一步加强实验技术人才队伍建设,合理设置岗位、优化实验队伍结构,完善职务晋升考核、提高实验技术人员待遇,强化激励与淘汰机制,建成一支与教师队伍、管理队伍相匹配的稳定、高效、团结、创新的实验技术人员队伍,共同推动高水平医科大学的建设。

关于实验技术队伍建设的探讨

本文分析了实验技术队伍建设中存在的问题,并在此基础上,从体制改革、制度建设、梯队建设、政策制定、人员培训等方面提出了实验技术队伍建设的有效措施。

新时期高等学校实验技术队伍建设实践探索

本文介绍了高校实验技术队伍的地位、作用和应具备的综合素质。针对当前高校实验技术队伍的现状与存在的问题进行分析,为建设一支综合素质高、结构合理、熟悉现代科学技术和实验方法的实验技术队伍,提高实验室建设与管理水平提供一点有益的建议。

实验技术队伍建设面临的问题及对策

建设高层次、高水平的实验室,离不开高素质的实验技术队伍。目前虽然在各高校已经初步形成了一支队伍,但普遍存在着实验技术人员数量不足、结构不合理、素质偏低、不稳定的现象。本文从分析实验技术队伍现状及存在问题入手,就如何加强实验技术队伍建设,提出可行性对策,以促进高校实验技术队伍建设和发展。

重视实验技术队伍建设,不断提高实验人员水平

实验技术队伍在实验室中的地位举足轻重,实验人员的素质关系到培养合格人才的问题。本文提出了提高实验人员水平的几种途径,以及建立一支高水平的稳定的实验技术队伍的措施。

高等农林院校实验技术队伍建设存在的问题及对策

高等农林院校实验室是培养学生创新精神和实践能力的重要基地,也是反映学校教学、科研、管理水平的标志,在现代高等农林教育体系中有着课堂教育不能取代的独特作用。实验技术人员则是实验室工作的主体,是高等农林院校实验教学和科研工作中不可缺少的主力军。但是,目前的实验技术人员在思想观念、业务水平、队伍结构和工作积极性等方面还存在很多问题,队伍建设亟需进一步加强。对农林高校实验技术队伍建设的存在的问题进行深入剖析,就进一步加强实验技术队伍建设的对策进行探讨和思考。

新形势下高校如何做好实验技术队伍建设工作

在高等教育改革不断深化的背景下．高校建设一支高水平实验技术队伍为培养创新型人才提供重要的人才支撑。本文从转变观念、合理规划、深化管理体制改革、构建实验室文化四个方面对如何做好实验技术队伍建设工作进行分析和总结。

浅谈实验技术队伍建设的一点思考

实验技术队伍建设是高校实验室建设的关键问题,本文分析了实验技术队伍存在的问题,实验技术队伍未得到充分重视;?实验技术队伍业务素质偏低,知识结构不合理。解决的方法及建议,要优化实验队伍,加强对实验室工作的领导,加强职业教育,提高实验员的整体素质;改革管理机制,整合实验资源,建立适应实验教学的新模式,使实验室建设向科学化、规范化管理不断迈进。

实验技术队伍建设的探讨

作为一所工科高等学校,实验技术队伍与师资队伍一样,是高校建设发展中一支不可缺少的基本队伍。他们在教学、科研和实验室建设与管理工作中起着重要的作用。随着科学技术的迅猛发展,新产品新技术的涌现,教学质量和人才培养要求的提高,科研工作所涉及学科的扩大,各类实验室的建立,高精度、多功能的现代化大型精密仪器设备的引进和添置,实验手段的更新等等,都对实验技术人员提出了更高的要求。因此,为适应学校建设发展的新要求,充分发挥实验室的教学、科研、人才培养的功能,多出人才、多出成果,加强实验技术队伍的建设,建立一支素质高、结构合理、相对稳定的实验技术队伍。

“双一流”建设中实验技术队伍建设探析

该文重点介绍了四川大学以"双一流"建设为契机,推进一流师资队伍建设,积极探索在实验技术队伍建设方面的新思路、新举措、新政策,努力打造一支与世界一流大学相适应的结构合理、素质优良、水平一流的实验技术队伍,以及实验技术队伍建设工作取得的成效。

“双一流”背景下高校测试中心实验技术队伍建设与实践

高校分析测试中心队伍是高校实验技术队伍的重要组成部分,是"双一流"建设发展的技术支撑力量之一。针对高校分析测试中心实验技术队伍建设普遍存在的问题,结合苏州大学分析测试中心实验技术队伍建设的实践,提出采取分级授权、分类管理、科学设岗的理念;引进高水平人才和培养内部人才并举的政策;发挥实验室资质认定制度在队伍建设中的作用;完善职称评定制度等措施。并对加强队伍师德师风建设,建立灵活的用人机制,健全激励机制,培养高层次国际化队伍等问题展开讨论。