STEM理念下基于“问题解决能力”培养的实验探究型课程微课导学模式研究

在新课改大背景下,为提升学生核心素养,华侨中学开展基于“问题解决能力”培养的实验探究型课程微课导学模式研究。该模式具有趣味性、有利于突破重难点知识、满足个性化学习需求等优势,包括问题发现、原理探究、方案设计、问题解决、评价交流、总结反思六个环节。基于该模式的教学实践效果较好,体现出三方面特点:线上微课与线下引导相结合;智慧课堂与专修课程相融合;聚焦问题解决能力。