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实验意识——实验能力的核心
被引量:
1
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作者
蔡永青
《学科教育》
北大核心
2001年第6期44-46,共3页
实验能力是科学素养的基本要素之一。实验探索是“脑手并用”的问题解决过程 ,其中脑的活动对探索具有定向作用 ;培养实验能力的核心问题是形成实验意识。在化学教学实践中 ,关于实验意识形成的4项基本目标是 :问题感的形成 ,实验方案...
实验能力是科学素养的基本要素之一。实验探索是“脑手并用”的问题解决过程 ,其中脑的活动对探索具有定向作用 ;培养实验能力的核心问题是形成实验意识。在化学教学实践中 ,关于实验意识形成的4项基本目标是 :问题感的形成 ,实验方案的设计 ,观察数据的整理和适当结论的提出。
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关键词
实验
意识
实验
能力
实验
教学
化学教学
实验探索能力
下载PDF
职称材料
题名
实验意识——实验能力的核心
被引量:
1
1
作者
蔡永青
机构
沂水一中化学组
出处
《学科教育》
北大核心
2001年第6期44-46,共3页
文摘
实验能力是科学素养的基本要素之一。实验探索是“脑手并用”的问题解决过程 ,其中脑的活动对探索具有定向作用 ;培养实验能力的核心问题是形成实验意识。在化学教学实践中 ,关于实验意识形成的4项基本目标是 :问题感的形成 ,实验方案的设计 ,观察数据的整理和适当结论的提出。
关键词
实验
意识
实验
能力
实验
教学
化学教学
实验探索能力
Keywords
awareness of experiment
experiment ability
teaching of experiment
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
实验意识——实验能力的核心
蔡永青
《学科教育》
北大核心
2001
1
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