初中物理实验操作技能的培养及反思探究

初中物理实验教学是科学教育中不可或缺的环节,尽管实验具有直观生动的特点,但由于实验条件、学生自身认知水平等因素的限制,初中物理实验教学往往无法充分发挥其应有的效果。在当前教育改革的大背景下,培养学生的实践能力和综合素质已成为教育的重要任务。实验操作技能作为物理学科的重要组成部分,不仅有助于学生深入理解物理原理,还能培养学生的观察、思考、创新等多方面的能力。因此,在初中物理教学中,重视和加强实验操作技能的培养具有重要意义。

言语指导对实验操作技能形成影响的初步研究

本研究以 1 1 2名中师学生为被试 ,采用实验组控制组后测实验设计 ,选择中和滴定作为实验操作任务 ,探讨了言语指导对实验操作技能形成的影响。结果表明 ,言语指导能明显地促进学生实验操作技能的形成 。

多媒体CAI课件对实验操作技能形成影响的研究

本研究以48名高中二年级学生为被试,采用实验组控制组后测实验设计,选择中和滴定作为实验操作任务,探讨了多媒体CAI课件对实验操作技能形成的影响。结果表明,多媒体CAI课件能明显地促进学生实验操作技能的形成,特别是在实验操作动作的自动化方面。

基于“3+2”专升本学生实验操作技能与创新思维的培养

结合应用型本科教育和时代发展的需要,就如何培养专升本后的学生实验操作技能与创新思维的途径进行了探讨,进而引导专升本大学生树立正确的就业观,实现顺利就业以及最大限度地实现人生价值。

制约化学实验操作技能掌握因素的调查研究

为有效提高学生的操作技能 ,对影响实验操作技能掌握的诸因素进行了调查 ,并提出了改革实验内容、加强示范和基本操作训练、及时排除学生心理障碍、严格进行实验考核等建议 .

提高环境工程微生物实验操作技能的措施分析

环境工程微生物实验操作技能,是环境监测与治理专业学生了解和掌握有关微生物知识,进行微生物分离、纯化、培养等微生物操作的必备技能,对专业素质和技能的培养及形成起着非常重要的作用。文章阐述环境工程微生物实验操作技能的重要性,确定其实验操作技能训育目标,剖析环境工程微生物实验操作技能训育中存在的问题,分析探讨提高环境工程微生物实验操作技能的措施。

初中化学实验操作技能考查的实践与思考

化学实验教学是培养学生创新精神和实践能力的有效途径 ,在初中阶段进行化学实验操作技能考查 ,对推动化学实验教学、改革以笔试为唯一评价方式的学习目标评价具有积极的意义。巫山县经过六年的实践与探索 ,逐步完善了初中化学实验操作技能考查方法。本文总结了它在推动学校实施素质教育方面的积极作用和取得的明显成效 ,对在实施过程中显现出的相关问题提出了相应的解决办法 ,并对进一步改进实验操作技能考查进行了思考。

利用技能形成心理规律指导学生实验操作技能训练

化学实验课教学的目的是通过一系列由浅入深、循序渐进的实验训练，使学生形成实验操作技能，并培养学生的智力技能。在这些培养目标中，基本实验操作技能的训练是首要的，因为没有正确的实验操作就不会获得正确的实验结果，也无从培养学生分析问题和解决问题的能力。因此...

“对口生”化学实验操作技能的调查与研究

针对"对口生"化学实验操作技能普遍薄弱且参差不齐这一现象,对影响和制约实验操作技能的因素进行了调查,依据调查结果提出提高化学实验操作技能的建议。

对提高体育生实验操作技能的探讨

培养学生的实验操作技能是实验教学的重要组成部分和任务,是全面加强培养学生实践能力的基础。本文从素质教育的角度,探讨了完善仪器设备及实验环境;着重技能训练,培养学生动手能力;开放实验室;建设与完善实验考核制度是提高学生的实验操作技能的重要途径。

谈培养学生实验操作技能

化学是一门以实验为基础、研究物质化学运动规律的科学。学生进行实验必须熟练掌握操作技能,才能顺利地进行实验。美国的教育学家布鲁姆把技能操作领域大致分为:领悟、接触、模仿、操作、熟悉、创作六个水平层次。在中专检验专业无机化学教学中,通过教学实践。

初中物理教师实验技能的现状及改进措施——基于成都市首届初中物理教师实验操作技能竞赛引发的思考

为进一步提高成都市初中物理教师实验教学水平和实验操作技能,充分发挥实验教学在实施新课程改革中的重要作用,2012年5月,成都市教育局教育技术装备管理所组织和举办了全市初中物理教师实验操作技能竞赛。我们有幸参与了此次竞赛的组题与评审工作。通过对竞赛中案例的研究,我们发现了一些亮点和问题,并受到了一些启发。

教师实验操作技能教学比赛评析

实验操作技能是教师从事实践教学必备的能力,是实现教学目标、提高教学效果的重要保证。平凉医学高等专科学校在2010教学质量建设年活动中,开展了以＂展风采、奉学道、精技能＂为主题的实验操作技能教学比赛,各教学部门经过预赛评选出15位选手进行了决赛。现对决赛情况进行分析,以利于改进提高。

化学实验操作技能培养的理论探讨

化学实验操作技能培养的理论探讨蔡虹（北京师范大学化学系１００８７５）化学实验技能是顺利完成化学实验任务的一种活动方式。化学实验技能涵盖化学实验心智技能和化学实验动作技能两个方面。化学实验心智技能，是经过练习而巩固下来的、顺利完成化学实验任务的智力活动...

农村初中化学教师实验操作技能中存在的问题及对策

目前农村初中对实验教学仍不够重视，实验开设率不高、对实验教学缺少研究，导致部分教师实验技能下降：对实验操作步骤不熟悉、实验操作细节不规范、实验后处理不到位等。要提高对实验教学重要性的认识、加强对教科书的学习与研究、注重对实验的实践与研究：加强实验室建设与管理，以提高教师的实验操作技能，推动实验教学正常有序地开展。