中考中的实验操作题

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出：“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学牛获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展．”在新课程标准上述理念指导下，各地中考数学命题注意了实验操作型试题的创作和设计，成为中考数学命题中新的亮点．

15．实验操作题

1．印刷一本书，为了使装订成书后页码恰好为连续的自然数，可按如下方法操作：先将一张整版的纸，对折一次为4页，再对折一次为8页，连续对折三次为16页，……然后再排页码．如果想设计一本16页的毕业纪念册，请你按图11、图12、图13（图中的1、16表示页码）的方法对叠，在图1—4中填上按这种折叠方法得到的各页在该面相应位置上的页码．

新课程教学应加强学生的学法指导——浅谈2009中考实验操作题

随着教学改革的发展,数学中的实验操作题,在中考中已越来越多地被体现,但相当一些学校还没有引起足够的重视,因而此类习题得分率较低。那么,如何进行有效地指导,本文从几道中考题分析入手,剖析解决此类习题的一般常规方法。

第二篇 中考题型分类解析 第三章 实验操作题解法举例

实验操作题是应用所学的数学知识对生活中可实施性、操作性问题进行讨论、归纳和动手设计的题型，《课程标准》中指出：“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进一步发展”．

调动思维,弄清原理,形成模式 ——浅谈如何有效解读高考化学生活实验操作题

高考对于每个高中生来说是十分重要的,而化学 学科作为一门既注重学生的实践又注重学生的理论知识的学 科,对新时代的学生提出了更高的要求。在对高考化学生活实 验操作题探究与思考的过程中,我们教师发现对于学生来说, 高考化学实验操作题存在了诸多挑战:化学实验的情景十分陌 生、操作步骤很难理解、反应得到的现象十分罕见等,关于解题 的疑惑时有发生,这些问题都是学生分析实验操作题的障碍, 只有克服了现有问题,学生才能更加高效快速地解决问题,提 高自己应对此类问题的能力。本文是基于笔者教学和解题的实 践经验,对如何有效解读高考化学实验操作题提出的几点思 考。

实验操作型试题赏析

实验操作题逐渐成为中考的热点题型．现以2012年全国部分省市的中考试题为例加以说明，供读者赏析．

操作三角板的中考题

近年来，我们常常碰到一些通过操作三角板来研究数学问题的中考题，此类源于学生身边熟悉材料的实验操作题，充分体现了《数学课程标准》的基本理念：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，下面举例分析．

变一变 精彩在后面——评析由数学课本习题演变的中考题

许多中考题源于课本，它们是由课本的例题、习题进行变式、迁移、整合、扩展而成。命题专家立足于教材，出炉了既导向教学、又利于甄别的好题目，或是将教材中的图形的结构进行改变，或是将结论从一般向特殊进行拓展、推广，或是改变题目的呈现方式，设计成阅读理解题、开放探究题、实验操作题等。所以，认真研究由课本典型例题、习题改编的中考题，对其进行挖掘引申，有助于我们总结一类题的解题经验、规律及思想方法，揭示数学知识间的内在联系，开拓思路，加深数学理解，提高分析问题和解决问题的能力，促成思维的广阔性、深刻性、灵活性，提升数学素养。现结合课本中一道典型习题加以说明。

用代替材料也能上好自然课

我是一名农村小学自然课兼职教师。由于学校条件差,没啥教学仪器,我也不知自然课昨教。刚开始时,只好照书念念。

例析以圆为载体的中考题

本文拟对以圆为载体的一些典型中考试题加以归类分析，供读者参考．