基于虚拟仿真的电致化学发光传感研究在大学实验教学中的案例设计

在疫情期间停课不停学的背景下,虚拟仿真实验已经成为高等教育信息化的重要内容和实验教学中的重要组成部分,各大高校的虚拟仿真实验平台也取得了丰厚的成果。设立虚拟仿真实验项目不仅为传统实验教学增添了新的活力,丰富了实验形式和教学内容;而且还不受空间与时间限制,顺应了绿色化学理念,扩展了学生在该学科领域的科学视野。该文以合成具有优异电致化学发光性质的Al(III)-Cbatpy金属有机凝胶,构建灵敏检测多巴胺的生物传感器为例,设计了虚拟仿真实验项目,介绍了此项目在设计上相较以往虚拟实验项目的完善与突破,帮助学生更好熟悉和学习电致化学发光实验原理与操作,同时让学生了解科学前沿,接受科学启蒙。

艺术与设计实验教学中心运行机制与管理模式分析

通过研究高等院校的艺术与设计实验教学的运行机制,探究这种平台的管理模式。发现这种机制在运行中的问题,同时强化艺术与设计实验教学中心的队伍建设,在这一教学中心背景之下,实现人力和物理的资源共享,为21世纪优秀人才的培养提供一个重要的平台。