突破紧缺人才培养的瓶颈——记“科技、教育、劳动和社会保障部门联合创建电气智能实验教学公共平台”活动

一、电气人才紧缺背景 "十五"期间,我国推进企业实施制造业信息化工程,急需大量电气智能应用技术人才.据报道,我国在制造业、信息产业领域的高级技工缺口100多万人,亟待培训的在岗人员200多万.在机械制造、纺织、冶金、通讯设备、材料加工等行业中,电子电器、PLC、变频器、CAD/CIMS/ERP等电气技术应用人才的缺乏,严重困扰企业的发展,已引起各级政府和主管部门的高度重视.

部门协作 形成合力 共同开创电气智能人才培养新途径——科技、教育、劳动和社会保障部联合创建电气智能实验教学公共平台经验总结大会在京召开

电气智能实验教学公共平台是科技部利用国家创新基金、国家火炬计划、国家重点新产品计划重点支持“XK-2001型电气智能实验教学系统”项目，为企业、职业(技工)院校、生产力促进中心搭建的一个电气智能实验教学公共平台。

高校公共实验教学平台开放共享管理模式研究

实验教学中心开放共享管理是本科高校深层次教学改革,培养应用型、复合型、创新型高素质人才的重要举措。结合青岛农业大学计算机公共实验教学中心实施开放共享管理的实践经验,探索校级公共实验教学平台开放共享管理模式。从实验条件、实验项目、实验队伍和管理制度四个方面入手,构建“条件保障、项目驱动、队伍成熟、管理规范”的开放共享管理体系,在实践运行中取得显著成效,为校级公共实验教学平台开放共享管理提供可供借鉴的参考。

创新性人才的培养与实验教学改革的探索——兼论公共实验教学平台的建设

传统实验教学模式不利于创新性人才的培养,创新性人才的培养呼唤高校实验教学的改革。以南华大学公共实验平台的建设为例说明公共实验平台的建设是推动传统实验教学改革和促进创新性人才培养的重要举措。