“三阶段”实验教学质量监控探索

改革创新实验教学质量监控方法对于实现高等教育健康持续发展,促进实验教学与理论教学有机融合具有重要的现实意义。提出了“三阶段”实验教学质量监控理论及监控系统,将实验教学分为实验准备、实验过程、实验评价三个阶段,以实验教学整个过程为监控对象,实时监控、反馈评价各个阶段的工作,形成一个完整的、闭环的生态监控体系。

略谈自然教学中的室外实验

1 认识室外实验的重要性 室外实验不仅能够做到室内实验所不能做到的实验,而且对培养学生对自然界的认识要比室内实验具体,陶冶学生热爱大自然、热爱祖国的情趣是其它教学方法不能取代的。深化实验教学教改大胆地尝试室外实验。

医学微生物学实验教学的准备与改革

医学微生物学是生命学科中实践性最强的学科之一,实验课是微生物学教学的重要组成部分,完善实验教学准备工作的各个环节,对促进医学微生物学实验教学的改革、提高实验教学质量有着非常重要的作用。