适应多种实验教学管理模式的数字化平台研究与建设

针对学院多门实验课程的教学管理无法在同一个实验教学管理数字化平台上实现的问题,通过调研高校目前实验室开放管理中采用的教学管理模式,进行分类研究,开发出一套面向多种开放管理模式的实验教学管理数字化平台。利用该平台实现现有12门实验课程的多种模式教学管理,包括在线排课与选课、学生预约实验课程、课程成绩管理等功能,并能够在没有教学任务时,根据实验室设备的空闲情况,学生可通过预约进行自主性实验,达到学生、教师、实验室的时间和空间的最优化组合。该平台具有一定的通用性,可以在其他院校推广应用。

以“项目”为中心的环境科学综合性实验教学模式探索

根据环境科学专业本科生环境监测、仪器分析和环境化学实验课程培养目标,文章阐述了以“项目”为中心的综合性实验教学模式的意义,并从实验教学的对象、方案设计和教学效果3个方面阐述了该教学模式的实施情况。该教学模式激发了学生对环境科学专业实验的学习自主性,强调知识整合而不是割裂,促进了学生将理论学习与实际项目结合,解决实际环境问题,提升了实验课程的教学效果。

人工智能项目式综合实验教学平台设计与实践

为满足人工智能领域对高级工程实践人才的需求,基于OBE的教学理念构建了以项目为驱动的人工智能综合实验教学平台。该平台通过“验证性实验→设计性实验→综合实践性实验”的递进式教学,强化学生的人工智能专业理论知识,培养学生主动学习能力和在真实应用情境中的实践技能。平台设计了人工智能算法仿真实验,嵌入式及AI边缘计算实验,人工智能综合创新实验的教学案例,覆盖了从基础理论到高级应用的全方位教学内容。教学实践表明,该平台有效地促进了学生在人工智能领域的专业成长,提高了学生解决实际问题的能力和创新思维,帮助学生更好地适应人工智能产业的快速发展和不断升级的需求。

“教学+产教融合+双创赛研”综合实验教学模式探索

本文以西北民族大学经济学综合实验教学中心为主要研究对象,阐述其构建“教学+产教融合+双创赛研”综合实验教学模式的具体内容,对实验中心建设、运行与管理中存在的现实问题进行探索。针对如何提高实验教学质量,提高实验中心效用;如何实现资源整合、人员沟通、成果交流;如何提高不同类型实验室间的协同程度;如何针对不同学时、专业和对象学生,开展多角度、分层次、多样化的实验教学活动等提出对策建议,以期为经济类实验教学模式的进一步发展和实践提供参考。

基于融合媒体系统的综合实验教学平台建设与应用

论述融合媒体系统的综合实验教学平台的技术方案与建设实践,重点阐述在融媒体技术平台上搭载多种实践教学模块,形成大型的综合型、新型的实验实训平台,可提供特色鲜明、内容丰富、贴近实战的各类实训课程,总结了该平台的特色与创新之处。

市域中小学实验教学云平台建设与应用路径、模式与成效:衡水实践

为适应基础教育改革与发展的需要,充分运用新技术赋能市域中小学实验教学管理,近几年来,河北省衡水市探索以实验教学云平台建设与应用为抓手,提升市域中小学实验教学管理信息化、现代化水平。文中通过回顾衡水市实验教学云平台建设与应用实践:建设背景、过程与路径以及应用场景与成效,探索并形成了以实验教学云平台建设与应用提升市域中小学实验教学管理的新模式与新成效。

外科实验教学综合培养模式的研究与实践

探究医学本科生的外科实验教学,包括临床技能和实验动物学课程综合培养模式的研究与实践。方法 本研究采用随机对照的方法,随机选取临床医学专业且在读大三学年的两组本科生共8个班级,每组4个班级,每班30名学生,共计240人,将通过传统的教学模式作为对照组,同时将虚拟仿真(VR技术)实验的教学模式作为实验组,通过两种教学模式比较学生对两组模式的认可程度以及对学习掌握的情况。结果 实验组学生的技能操作能力和实验手术学的考核成绩均较对照组高,结果 有统计学意义(P<0.05);对比分析,实验组学生在对学习的感兴趣程度、对所教授内容的理解力、以及对实验过程的记忆和重现、学习结果的满意度和临床思维能力等方面均较对照组均高,结果 有统计学意义(P<0.05)。结论 VR技术在临床技能操作和实验动物学教学中的应用,有利于提高学生的学习效果和学习成绩、增强学习记忆、促进互动交流,增强学生对教学的满意度,为进入临床打下良好的基础,既可以节省资源,又可以反复使用和练习,是临床技能教学及实验动物学的新型教学模式。

泡沫灭火综合教学实验平台的设计与实践

根据消防工程专业课程实践教学中的灭火实验需求,设计和搭建了泡沫灭火综合教学实验平台,该实验平台由发泡实验平台、析液实验平台、蔓延实验平台、灭火实验平台和抗烧实验平台构成,能够实现泡沫灭火剂的稳定性、蔓延性能、灭火效能和抗烧性能的测试,满足泡沫灭火实验教学要求。通过实验操作与结果分析将理论与实践紧密联系,有助于巩固学生理论知识和增强学生学习兴趣,为培养具有工程实践和科研创新能力的高素质和高质量消防人才发挥积极作用。

基于网络教学平台提升实验教学效果的探索与实践--以辽宁工业大学为例

为了改善现行实验教学过程中存在的问题,本文从实验教学的实际出发,基于我校MOOC在线教学资源平台,利用网络教学平台的优势,对“材料专业实验一”课程的教学方式、教学内容、考核方式进行了改革与研究。在此基础上,引入网络教学与传统教学相结合的教学模式,提升了学生自主探索专业知识的能力,促进了考核方式的改革,激发了学生的学习热情,对实验教学效果的提升起到了积极的促进作用。

课程思政视角下综合运用实验教学的探索

综合运用实验是帮助学员巩固理论知识、提高理论知识综合运用能力的学习活动,是培养学员解决问题能力和掌握科学方法的有效手段。探索并实践综合运用实验教学中的课程思政问题,提出在教学组织实施各阶段运用不同思政育人模式,以求实现能力培养和思政育人的同频共振。

新工科背景下管土作用创新实验教学平台设计

为推动深水复合柔性管道的设计和研究,依托重点科研项目成果,建立了管土作用创新实验教学平台。突出学生主体地位,通过文献调研、实验设计、实践操作和数值模拟,开展模块化实践教学,激发创新思维,塑造工程素养,促进对管土作用机理的探索与研究。创新实验教学平台的搭建,实现了理论实践、学科交叉及工程应用的有机结合,凸显了实验教学的工程性、实践性和探究性。

线上线下混合式教学模式在应用化学专业综合实验中的应用

针对单纯线下实验教学模式开展专业综合实验存在预习资源有限、教学形式单一、实验操作演示不充分、学生学习被动等问题,该文以“溶剂热合成法制备缺陷型钨酸铋及光催化性能测试”综合实验为例,在应用化学专业实践线上线下相结合的实验教学模式。实践证明该教学模式能充分调动学生的主动性,为实验教学的改革提供有益的借鉴。

综合医院公共实验平台信息化管理模式的探索与实践

信息化是21世纪最鲜明的特征和标志。习近平总书记“没有信息化就没有现代化”、“以信息化驱动现代化”等重大论断的提出加快了中国信息化建设的步伐。大型综合医院作为地区主要的医疗机构,集医疗、教学、科研为一体,加快推进信息化建设是必经之路。公共实验平台作为全院科研人员进行科研活动的重要场所,实行信息化管理势在必行。

“电子技术基础”实验教学模式改革研究

本文在分析“电子技术基础”课程实验教学环节重要性和执行现状的基础上,提出了一种基础验证性实验与综合设计性实验复合、传统教学模式与混合式教学模式结合、实验室现场操作与口袋实验室配合的多元化实验教学模式,为“电子技术基础”课程实验教学环节从教学内容、组织形式和执行过程几方面提供了新思路。

综合性医学免疫学实验教学改革与探索

综合性医学免疫学实验教学改革的初衷是将理论知识与实践操作相结合,通过问题导向学习,激发学生的学习兴趣和动力。改革中引入多样化的实验形式,涵盖传统的实验操作和现代免疫学技术应用,使学生能够全面了解免疫学在临床诊断、治疗和预防中的应用。此外,强化实验结果的分析和科学写作能力,促使学生学会准确、系统地表达实验结果和结论,增强了科学研究能力。改革还通过小组合作共同完成实验任务的方式培养学生团队合作和交流能力。总体而言,这样的改革有助于学生建立起理论与实践之间的联系,提高实验设计和问题解决能力,并为未来的医学实践打下坚实基础。

以开放性案例为引导的综合设计实验在口腔医学教学中的应用

口腔颌面外科学实验教学是口腔医学临床前教学的重要组成部分,可提高口腔颌面外科学实验课教学质量,培养学生综合能力、创新能力,激发学生学习主动性、积极性。在口腔颌面外科学实验课中根据口腔医学培养目标增设以开放性案例为引导的综合设计实验具有重要意义。以开放性案例为引导的综合设计实验是通过创新实验内容设计,改革教学方法,优化考核方法,融入思政课程达到应用效果。实践证明,该教学模式在一定程度上创新了口腔颌面外科学实验课教学理念,充分调动了学生的学习兴趣,提高了实验教学质量和效率,提高了学生自主学习能力、综合分析能力,构建了有深度、宽度、厚度的教学结构,能为学生后期进入临床学习打好了坚实基础。

区域综合能源系统两阶段鲁棒优化实验案例教学

两阶段鲁棒优化可根据不确定性变化动态调整决策,有效改善日前决策保守性,从而为解决新能源不确定性的优化调度问题提供一种方案选择。由于区域综合能源系统两阶段鲁棒优化方法前沿性强、内容复杂度高、学习难度大,传统教学方法难以有效传达其核心概念和应用,无法很好地达到教学目的。为解决这一教学挑战,该文构建了区域综合能源系统仿真实验教学平台,提出了区域综合能源系统两阶段鲁棒优化实验方案,并设计了三个仿真实验案例。通过实验平台建设和案例设计,提升了学生对区域综合能源系统两阶段鲁棒优化方法相关理论知识的理解和认识,增强了学生的综合分析能力和工程实践能力。

多校区模式下计算机实验教学综合信息平台的构建与研究

针对高校多校区办学模式下,计算机实验教学管理面临的管理不统一、资源共享困难、实验教学质量监控难以实施、信息交流与反馈不及时、开放实验与指导难以开展等问题,利用现有网络平台,采用B/S网络数据库结构,选用成熟的C#技术,构建一套基于Internet的计算机实验教学综合信息管理平台。该平台实时收集处理实验教学信息,实现了实验预约、实验课堂监控、实验情况反馈、实验信息上报以及开放实验等一系列信息的网络化管理。该平台实用性强、成本低、易于移植,应用前景广阔。

应用型本科电工电子专业实验教学多模式平台研究

结合院校的专业特点,宁德师范学院构建了一套电工电子实验教学多模式综合平台,平台主要包括设备监控层、上位控制层、远程监控层,集有PLC技术、单片机技术、MCGS组态软件技术等多种技术,通过分析电动机变频控制、空载实验应用实例得出,该实验平台操作方便、技术先进、扩展性好,与实际工业作业相似度高,可被应用于自动化控制实验教学中。

基于云平台的材料类综合实验教学模式改革与实践

随着互联网技术的发展和高等教育改革的不断深入,西部地区综合型大学材料专业教育也进入了一个全新的发展时期。针对传统材料类综合实验课程在实验教学与理论教学的联系、实验资源、综合实验的创新性、综合实验与现代信息技术的联系等方面存在的问题,以互联网为基础开发了云平台,探索了应用云平台的材料类综合课程实验教学改革,提出了“云平台+激励”教学理念,并重塑老师与学生的关系,进而构建应用型综合实验教学体系,旨在更好地培养学生的实践能力、创新能力与团队协作意识,并助力打造一流材料类综合实验课程。