高频电路CAD/CAI实验教学课件开发与实践

高频电路CAD/CAI实验教学课件是紧密配合课程研究高频基本原理与基本电路分析方法、以传输与处理信息的经典单元电路为基本出发点,协调传统的硬件实验教学内容和相应的教学顺序,要求学生在计算机上如何建立描述高频电路模型。

基于Director8《自动控制原理》多媒体实验教学课件的制作

本文全面地介绍了基于Director8开发的《自动控制原理》多媒体实验教学课件,详细地阐述了该课件的设计目标、实现过程及其关键技术。

一个探究性实验教学课题的拓展——果汁饮料中维生素C含量的测定

苏教版高中化学选修教材《实验化学》专题6《物质的定量分析》中有《水果中维生素C含量的测定》的定量分析实验，该实验提供了具体的实验原理与实验过程，要求定量的测定水果中的Vc含量。所以，我们以此为根据进行拓展设计《果汁类饮料中维生素C含量的测定》的探究性实验活动。同时。果汁类饮料是中学生非常喜爱的饮料之一，市售各种果汁饮品中绝大多数含有维生素C成分，了解这些饮料的主要成分及其含量，学生肯定是感兴趣的。

指向科学探究的初中生物开放式实验教学课例研究

1指向科学探究的初中生物开放式实验教学的提出开放式实验教学强调学习者主动建构的过程。但是,目前在开展生物实验教学过程的中,仍然存在着一些不利于培养学生的科学探究的现象。譬如,学生在教师灌输式指导下或是参照教材中给出的实验步骤按部就班地完成实验操作,虽然学生能顺利完成实验探究,但无形中忽视了学生的思维差异、自我创造力、团队协作的培养,不利于学生科学探究的进阶性成长。接下来以"二氧化碳是光合作用必需的原料"的探究一节为课例,探讨在开放式实验教学中,教师应如何培养学生的科学态度、团队协作及创新能力。

天地大课堂:梦想照耀现实 神十航天员太空开设实验教学课——8万余所学校6000余万名师生同步实时观看

教育部：组织各地教育部门和学校收看神舟十号航天员太空授课活动继神舟十号载人飞船于近日成功发射后,教育部与中国载人航天办、中国科协共同主办了神舟十号航天员太空授课活动,这是我国首次太空授课,授课内容为太空环境下的科学实验。这是一次绝无仅有的授课活动,由中央电视台进行现场直播。本次活动听课对象为初中、高中学生,授课内容为太空环境下的科学实验。

实验教学课例研究

2013年,厦门市思明区教育局命名成立“高翔名师工作室”.工作室以小学科学实验教学课例研究为载体,结合理论研究,采用基于行动的研究方式,对小学科学实验教学原则和方法、组织与实施、实验资源的开发、实验教学的评价以及科学实验教学中的教学艺术进行深入细致的研究.

浅谈汽车专业实验教学课中的学生能力培养

在中等职业技术学校汽车专业的实验教学中,不仅要指导学生顺利完成实验内容,而且应注重训练和培养学生各种能力。这是汽车专业学科本身的特点所决定的,也是当前对学生进行素质教育的需要。笔者就当前汽车专业实验教学应培养学生哪些能力以及如何采取有效措施来培养这些能力展开探讨。

关于银行业务实验教学课件开发的探讨

银行业务实验教学课件的开发对于提高金融专业的实践性教学质量及推动多媒体课件建设具有十分积极的意义。本文通过“银行业务多媒体实验教学课件”开发和应用的实践，认为银行业务实验教学课件的开发要以金融专业教师为主体，尽可能地使用简单易用的课件开发技术，只有这样才能在银行业务实验教学课件中充分体现实验教学的思想，才能降低实验教学课件的开发费用，才能缩短实验教学课件的开发周期，是目前开发多媒体课件行之有效的方法。

液压系统实验教学多媒体课件的设计与开发

分析了液压系统实验教学课件的特殊需求,并以所开发的液压系统实验教学课件为例,介绍了实验教学多媒体课件设计开发过程,包括结构设计、软件选用、基于Authorware的实验教学课件框架的开发及用Flash动画实现虚拟液压回路的设计方法。对相关应用具有借鉴意义。

“整合+PBL微课”病理实验教学平台的构建及应用研析

大学生的独特优势如较强的自主学习和实践能力、鲜明个性等,而整合及PBL微课教学模式的教学主体正是学生。课程整合能够提高了学生对知识的综合理解和运用能力,并将科研思维融入授课及综述撰写中,为复合型人才的培养奠定基础。在PBL微课活动中,通过预习、自主学习、分组讨论、课堂发言,激发了学生学习的积极性、主动性,引导学生将所学的基础知识运用于临床案例的分析中。本文结合病理学教学现状,以“整合+PBL微课”在临床医学的基础实验课程中的应用为出发点,在病理实验教学平台的搭建过程中的感悟、应用中遇到的问题进行总结,探讨“整合+PBL微课”病理实验教学平台在提高教学质量、增强学生的理解与运用能力方面的实用性和亟待解决的问题。

基础化学实验教学课件的设计与制作

充分利用多媒体实验教学课件进行实验课教学,对提升课堂教学效果有积极意义。本文对基础化学实验多媒体教学课件的设计原则及制作过程进行了探讨。

2012中国景观建筑设计、室内设计教育实验教学课题四校四导师毕业设计实验教学暨第四届中华室内设计优才计划奖

3月10日上午,一场别开生面的设计交流活动在清华大学美术学院5层阶梯教室举行。能容纳80多人的会议室里,聚集了来自全国设计行业的各位导师与一线设计师,通过此次毕设交流活动与本年度的本科毕业学子们进行深入的交流。

浅谈实验教学流媒体课件在药学教育中的作用

结合我院实验教学特点,阐述了实验教学流媒体课件在药学教育中的作用.

基于雨课堂的协作式课内实验教学的实践与探索

课内实验教学为理论教学服务,课内实验教学可以促进学生更好地理解、吸收和运用理论知识。以提高课内实验教学效果为出发点,针对课内实验教学的优点与不足,运用雨课堂教学方法和协作式实验理念,提出了特色鲜明的协作式课内实验教学实践方案,从而提高学习效率和课程质量,同时为协作式教学奠定基础。

数字化实验教学课例研讨交流会在京举行

日前，教育部“十五”规划课题“数字化实验室与中学生物理探究能力发展研究”数字化实验教学课例研讨交流会在京举行。会议为期两天，参与课题的学校的物理教研员和一线物理教师代表听取了会议报告。北京师范大学产业总公司教育技术研究所所长尤丹立总结了数字化实验室在初高中物理教学中的应用情况；北京师范大学物理系李春密教授围绕“新型教师的知识结构和技能”，对新课程改革背景下物理教师的专业发展提出了要求。此外，来自课题学校的教师分别在会上展示、交流了使用友高数字化实验室进行教学的优秀课例片段，使与会老师深受启发。

实验教学说课的概念阐释与价值审视

说课是中小学进行教学研究、教学交流与探讨的有效教研形式,实验教学说课就教研活动的创新形式而言,是说课活动的深入与精细化发展。正确理解和认识实验教学说课的特征,明确实验教学说课的意义,掌握实验教学说课的内容与方法,是开展好实验教学说课活动的前提。

基于Web/Browser物理实验课件及教学作用

基于Web／Browser课件在实验教学中有着广泛应用，但必须与教学实际紧密结合才能有效地提高学习效率。该文介绍了基于Web／Browser的近代物理实验课件的内容，论述了该课件的实验教学的辅助作用。实验课件需要提供满足于课前实验预习和课后实验结果分析需要的教学指导。并介绍实际仪器设备性能、作用及操作方法。通过教学资料管理和教学交流栏目，既起着督促检查的作用又展示了完善的实验教学（管理）文档资料。同时促进实验教学积累。

初中生物学网课实验教学中的虚拟仿真实验

在初中生物学网课实验教学中采用虚拟仿真实验,能充分发挥其交互性、沉浸性的优点;可使学生体验类似真实情境中的操作,真切感受误操作所带来的影响,进而提高其建构概念的有效性;有利于组织开展网课实验前的预实验,节约网课实验教学的时间;能更好地提高学生的生物学科探究能力。