新文科背景下智慧管理人才培养的实验教学路径研究——以公共事业管理专业为例

新文科背景下的智慧管理人才必须具备三个要件:熟悉信息技术、掌握专业知识、擅长实践应用。围绕智慧管理人才培养目标,以公共事业管理专业为例,探索并构建以信息技术为驱动,智慧实验室为支撑的符合管理学科教育规律和人才培养特点的实验课程体系、实验教学设计,不断完善实验教学体系,实现理论教学与实验教学并驾齐驱,以期培养出综合性、跨学科性、通融性、信息化的智慧管理人才,及时回应新时代社会发展对管理人才的新需求。

基于虚拟仿真技术的土木工程专业实验教学体系构建

为了满足土木工程行业对高素质人才的需求,培养具有创新能力和实践能力的土木工程专业人才成为我国高等教育的重要任务之一。在土木工程专业实验教学中应用虚拟仿真技术,可以弥补传统实验教学的不足,提高实验教学的质量。基于此,文章深入探讨了基于虚拟仿真技术的土木工程专业实验教学路径,以期为我国土木工程专业教育改革提供有益的参考和实践经验,促进土木工程专业人才的培养和发展。

陶行知教育思想应用于高中化学实验教学中的路径探寻

陶行知的教育思想就是创新,他主张的教育核心是培养青少年的创造能力,他认为化学方面教学的目的并不仅仅只是传授一些理论性知识,而是更加注重教师在进行实验教学过程中对学生思维创新能力的培养。本文主要是介绍了陶行知的思想,讲述了如何将陶行知的思想运用到高中的化学实验教学过程当中。