“整合+PBL微课”病理实验教学平台的构建及应用研析

大学生的独特优势如较强的自主学习和实践能力、鲜明个性等,而整合及PBL微课教学模式的教学主体正是学生。课程整合能够提高了学生对知识的综合理解和运用能力,并将科研思维融入授课及综述撰写中,为复合型人才的培养奠定基础。在PBL微课活动中,通过预习、自主学习、分组讨论、课堂发言,激发了学生学习的积极性、主动性,引导学生将所学的基础知识运用于临床案例的分析中。本文结合病理学教学现状,以“整合+PBL微课”在临床医学的基础实验课程中的应用为出发点,在病理实验教学平台的搭建过程中的感悟、应用中遇到的问题进行总结,探讨“整合+PBL微课”病理实验教学平台在提高教学质量、增强学生的理解与运用能力方面的实用性和亟待解决的问题。

PBL实验教学模式在高校生物类专业实验教学中的应用

PBL是一种基于项目学习的教学模式,在实验教学中的应用对于解决实验教学存在的问题、提高学生实践创新能力具有显著意义.该文阐述了PBL模式的内涵与理论基础,分析了传统实验教学模式存在的问题和PBL实验教学模式的主要特征,构建了PBL实验教学的模式,并以在生物类专业实验教学中的应用为案例,对PBL实验教学模式进行实践.研究发现:PBL实验教学模式激发了学生对生物学专业实验教学的兴趣、提高了学生科研实验的积极性和参与度、培养了学生的实践创新意识和综合创新素养.

PBL在专科病理学实验教学的中心问题设计与实践

PBL是以问题为基础、学生为主体,培养学生自主学习的一种新型教学模式。在教学改革中,将PBL的教学模式应用于医学专科病理学实验教学中,表现出其明显优势。本文就PBL教学模式在实际应用中需要把握的关键问题、中心问题的设计进行了研究和探讨。

浅析PBL在机能学实验教学中的应用

实践是提高医学院学生知识水平的重要方式之一,为了响应国家有关培养高素质创新型人才的号召,已经有不少学校开始将PBL教学方式引入到机能学实验教学当中。通过对PBL在机能学实验教学中应用的分析,得出该方法有助于提高学生学习热情以及分析、解决问题的能力。

基于研究型人才培养为目标的药理学实验教学改革

药理学实验教学是药学专业人才培养过程中的关键环节之一,如何使实验教学的模式适应人才培养目标的需要是各大专院校亟待解决的重要课题。文章从药理学开放性实验教学环节涉及的实验教学模式改革、实验考核及学生能力评价两方面进行了探讨,并创新提出"四段式"实验教学模式。

临床检验实验室勤工助学心得

临床检验学实验是医学检验专业实验教学的重要组成部分,通过在临床检验实验室的勤工助学,作者比其他同学提前了解到很多关于这一学科的实验内容,更早的得到一些收获,也了解到开放性实验、多媒体实验教学和PBL实验教学等不同于传统教学模式的更有利于提高学生综合素质的新型的实验教学方式。

Analysis of the PBL Model in the Application of Surgical Experiment Teaching

objective： to analyze the application value of the PBL in the surgical experimental teaching mode. Methods： choose between September 2013 and September 2013 128 clinical professional students, average by using the lottery will be divided into control group and the team, every 64 students for 1 set, in surgical experimental teaching as a research courses, the teaching methods for the traditional teaching method in the control group, while the team gives PBL teaching mode, the teaching effect of the final will be two groups of students are analyzed and compared. Results： through different teaching methods for teaching, compared with control group, the group at the student＇s test scores, and the ability to significantly higher, the difference of both P 〈 0.05, there is statistically significant. Conclusion： using PBL teaching mode in the surgical experimental teaching effect is remarkable, can promote the students＇ comprehensive ability and is worth popularizing application.