计算机组成原理实验方式改革

对传统计算机组成原理实验方式弊端进行分析,提出引入EDA+PLD技术的实验方式,通过分析比较,探讨基于Multisim10的EDA技术仿真系统实现计算机组成原理的实验方式的教学效果。

以学生为中心的专业课实验方式研究与实践——以医学图像处理实验为例

实验是培养学生实践动手能力的一个重要环节,实验效果的好坏在很大程度上取决于学生的实验积极性。在实验教学中贯彻以学生为中心,不仅指在实验进行过程中坚持"以学生为中心",而且在实验前(如实验内容的设计和实验材料/设备的准备)和实验后(如实验成绩的评定和实验报告(论文)的批改)都可以让学生参与进来。该文以医学图像处理实验实践为例表明,以学生为中心的实验方式能激发学生的实验兴趣,充分调动其实验积极性,从而提高实验效果。

物理实验方式呈现的优化初探

实验具有直观表象、促进思维、提高兴趣、简化过程、强化现象、纯化条件等功能，因此倍受编著、教师的重视。目前，实验教学方式主要有以教师为主的演示实验和以学生为主的分组实验两种。从满足学生探究需要、丰富学生的个性活动、实现学生动手操作等角度，我们对实验教学呈现方式进行了深入探讨，现归纳出如下几种有效的方式。

基于网络设备模拟器的实验方式探讨

针对网络工程实验室的现状,分析了网络工程实验过程中存在的问题,结合网络设备模拟器进行实验的优势和能够开展的网络实验类型,给出了合理的基于网络设备模拟器的网络实验的实验方式。

嵌入式教学中实验方式之探讨

文章分析嵌入式教学中"一配一"实验方式的优缺点,提出一种新的实验方式———"多配一"实验方式,并给出具体实现过程。

树立社会主义法治理念 创造法治和谐幸福人生——漫谈幸福人生的法治思想基础与实验方式

有人说：“这个世界上没有任何力量能够阻碍我们走向成功，如果有，就是我们自己。”我们承认，每个人活在世上，活法和质量各不相同，有人成功，有人失败。可见，人生的确是一门深奥莫测的大学问，你可以学习，可以总结，可以吸取各种经验教训，但前提是：一切靠你自己。在法治社会，人生成功与幸福的思想基础与实现方式离不开法治。

计算机组成原理实验方式改革研究

通过对传统计算机组成原理实验方式弊端的分析,引入了EDA+PLD技术的实验方式。并通过分析比较,探索了基于Multisim10这种EDA技术仿真系统实现计算机组成原理的实验方式,极大地提高了学生的学习积极性和设计创新能力。

改变化学实验方式,提升学生学科素养

实验是学生学习化学的主要方式,通过实验能发现问题,进而在分析中解决问题。在实验中学生能直接体验课本的知识并将认知转化为能力。因此,在初中化学教学的过程中,教师要关注实验、开展实验,使学生的能力获得进一步发展。

传统实验方式的突破:虚拟实验

虚拟实验是在远程教育开展的情况下伴随网络、多媒体、通信、计算机、虚拟现实等技术的发展而产生的一门新兴实验技术.虚拟实验室系统就是借助各种图形/图像、计算机硬件及传感器,在计算机上创建一个可视化虚拟环境.其中,每一个可视化器件代表一种实验器材,无论学生还是教师都可以随时进人虚拟实验室进行操作,通过鼠标的点击与拖拽操作,进行各种实验.网络技术的蓬勃发展,为虚拟实验搭建了一个更广阔的平台.在网络环境下,可以充分实现各种实验教学资源的共享.西部地区的学生通过互联网访问北京、上海的虚拟实验器;在虚拟的分子原子模型中学习物质结构;在虚拟环境里看爱因斯坦演绎"相对论";在虚拟实验室里进行转基因试验,培育出优良的"新品种"……

开展多样实验方式 培养学生思维能力

化学是一门贴近生活、回归生活,有别于其它充满情感和文学性较强的学科。化学有较多的原理和变化,具有较强的理论性和实践性,这些需要学生不断发散思维才能得以掌握。化学实验的基础就是做实验,只有在实践过程中才能最大限度地培养人的思维能力,为此本文就开展多样实验方式,培养学生思维能力进行探讨。

浅谈利用不同的实验方式激发学生的学习兴趣

兴趣是学习最好的教师，化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是化学教学的基础．充分利用好各种实验。激发学生学习化学的兴趣。本文阐述从强化演示实验，分组实验的设计，开发家庭小实验及形式多样的课外实验活动，趣味实验等不同的实验方式来激发学生的学习兴趣。

浅谈利用不同的实验方式激发学生的学习兴趣

兴趣是学习最好的教师,化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学教学的基础,教师要充分利用好各种实验,激发学生学习化学的兴趣。文章阐述从强化演示实验、分组实验的设计、开发家庭小实验及形式多样的课外实验活动,趣味实验等不同的实验方式来激发学生的学习兴趣。

中职无机化学实验方式和内容的改革

根据职教课程改革要求,教师应结合化工专业课程特点,对无机化学实验内容和方式进行调整,有效培养学生的实践创新能力。首先,概述中职无机化学实验教学的意义;其次,分析中职无机化学实验教学存在的问题;最后,提出无机化学实验教学方式和内容改革对策。

金属钠在空气中燃烧的三种实验方式

金属钠在空气中燃烧的实验,是中学化学教学中的一个重要实验。金属钠在空气中燃烧的实验方式主要有3种。如图1所示：这3种实验方式各有利弊,比较如下：1.实验方式甲：将金属钠放在石棉网上用酒精灯加热点燃。优点：适宜在教室中进行演示实验,黄色火焰看得很清楚。缺点：加热时间长,反应后生成的淡黄色过氧化钠固体看不清楚。

巧妙改进实验方式 有效突破教学难点

凸透镜成像试验历来是学生学习的难点。在课改前我采用教师演示实验这种方式教学，一堂课下来很多学生都觉得这一课内容艰深、不连贯、不信服。课改后我采用学生实验来教学，让学生经历提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验等七大环节，但是教学过程就像走马观花，教学效果也差强人意。这是因为在实验中,

哪一种实验方式效果好

拜读了贵刊1999年第3期中《实验活动时间长短的背后》一文,文中论述了“探究性实验的教育功能优于验证性实验。”我在实际教学中深有体会,在此谈谈我对《小水轮》一课的教学。 《小水轮》一课的教学重点及难点是通过对比实验使学生了解小水轮转动快慢与流量和水位有关。我在教学中采用了不同的实验方法,取得了截然不同的效果。 有两个班我采用验证性实验进行教学。

改进实验方式 增强教学效果

《化学课程标准》指出,科学探究是一种重要的学习方式,也是化学课程的重要内容。而化学是一门以实验为基础的学科,化学实验正是进行科学探究的主要方式。在化学教学中,实验既可以激发起学生浓厚的学习兴趣,又可以使学生从中获得新知识,验证巩固原有知识,更重要的是还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究能力。

电气化铁路接触网短路实验方式探讨

随着国家的经济发展,促进交通事业的发展,铁路在我国公共交通当中的位置越来越重要。而铁路本身具有占地面积小、运载能力大、运行快速准时以及噪声废气污染小等特点,在对时间成本进行有效控制的同时,还可以有效促进社会和城市经济发展。铁路设备特别是铁路接触网通常都是在露天环境当中,自然环境因素对其造成了很大的影响,所以在投运之前,铁路有关部门需要通过综合检验的措施来全面检查供电系统,从而有效保证有故障产生的时候供电系统可以在第一时间将其解决,将事故所造成的影响控制在合理范围内,从而有效降低对铁路运输所造成的影响,从根本上保证设备和旅客的安全。作为供电系统投运之前的检验方式之一,接触网短路实验能够有效检验出供电系统运行的可靠性。