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谈电子专业开放性实验
被引量:
1
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作者
康玉忠
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
1997年第3期32-33,共2页
开放性实验,以学生为主体,教师为主导,能充分调动学生实验的主动性,更好培养学生独立动手操作能力与创造力,更好培养学生主动获取知识,解决实际问题的能力.
关键词
开放性
实验
验证性
实验
实验的主动性
创造性思维
下载PDF
职称材料
农校学生自学能力的培养
2
作者
程道凤
《中学化学教学参考》
1996年第Z2期92-93,共2页
农校学生自学能力的培养安徽省巢湖农业学校程道凤化学作为农校的基础课,内容多,教学时间短。为圆满完成整个教学任务,既要尽力完善课堂教学,还要注意引导学生自学。由于课程设置的局限性,学生还必须在课余时间,从课外书籍摄取大...
农校学生自学能力的培养安徽省巢湖农业学校程道凤化学作为农校的基础课,内容多,教学时间短。为圆满完成整个教学任务,既要尽力完善课堂教学,还要注意引导学生自学。由于课程设置的局限性,学生还必须在课余时间,从课外书籍摄取大量的知识营养,工作以后,仍要刻苦学...
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关键词
学生自学能力
学习兴趣
实验
操作
演示
实验
自学能力的培养
农校
专业课
培养兴趣
思考性阅读
实验的主动性
原文传递
题名
谈电子专业开放性实验
被引量:
1
1
作者
康玉忠
机构
长江水利水电学校
出处
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
1997年第3期32-33,共2页
文摘
开放性实验,以学生为主体,教师为主导,能充分调动学生实验的主动性,更好培养学生独立动手操作能力与创造力,更好培养学生主动获取知识,解决实际问题的能力.
关键词
开放性
实验
验证性
实验
实验的主动性
创造性思维
分类号
TN7 [电子电信—电路与系统]
下载PDF
职称材料
题名
农校学生自学能力的培养
2
作者
程道凤
机构
安徽省巢湖农业学校
出处
《中学化学教学参考》
1996年第Z2期92-93,共2页
文摘
农校学生自学能力的培养安徽省巢湖农业学校程道凤化学作为农校的基础课,内容多,教学时间短。为圆满完成整个教学任务,既要尽力完善课堂教学,还要注意引导学生自学。由于课程设置的局限性,学生还必须在课余时间,从课外书籍摄取大量的知识营养,工作以后,仍要刻苦学...
关键词
学生自学能力
学习兴趣
实验
操作
演示
实验
自学能力的培养
农校
专业课
培养兴趣
思考性阅读
实验的主动性
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈电子专业开放性实验
康玉忠
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
1997
1
下载PDF
职称材料
2
农校学生自学能力的培养
程道凤
《中学化学教学参考》
1996
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