建构实验类“因果解释问题”的认识模型

通过建构认识模型来提升学生分析解决实验类“因果解释问题”的能力。分析、解决实验类“因果解释问题”的基础是要弄清楚哪些是影响实验结果的外界因素,哪些是决定实验结果的内在因素,关键是要在“内因是结果的决定因素,外因要通过内因来影响结果”的观念统领下建立实验条件(外因)、物质性质(内因)和实验现象或实验事实(结果)之间的联系。