小学科学分组实验记录表的优化设计

教无定法,贵在得法。不同的课型、不同的课例,以及教师对分组实验目标的不同定位和理解,都会优化设计出不同的分组实验记录表来辅助自己的实验教学。在设计时,努力做到“目标明确,任务分明”“简图表示,直观明了”“栏目清晰,便于操作”“样式大同,效果小异”;更重要的是要能“突出重点,突破难点”。

科学课上不容忽视的细节

前段时间听了几节科学观摩课,在这些课中,每位老师都很重视学生科学素养的培养,尽可能发挥学生的主体地位,努力把探究活动进行的足够的扎实与充分,每一节课都有我们学习的地方,但从中也发现了一些问题,联系教学实际,从五个方面谈几点想法。