SimMan模拟人综合实验设置在急救课程中的应用

目的通过在急救课程中使用Sim Man模拟人的综合实验设置进行技能教学和考核,提高学生临床急救能力,并通过问卷调查的形式了解学生对此教学方法的认知程度和满意度情况。方法将我校同届两个班级的护理本科生分为观察组(60人)和对照组(60人),观察组在原有急救课程中应用挪威诺度Sim Man模拟人进行CPR操作的基础上进行综合实验教学,对照组则仍接受急救课程的传统教学,在挪威诺度Sim Man模拟人上只进行CPR操作,并未有综合实验设置练习。结果观察组学生理论和技能考试成绩均高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.01),观察组学生对SimMan模拟人综合实验设置教学评价条目反馈中显示增强分析和解决问题能力在83%,其余均在90%以上。结论采用挪威诺度Sim Man模拟人功能,利用科技改良实验教学模式,可提高学生的抢救技能及综合能力。

优化实验设置 培养实践技能

本文对农艺教育专业植物保护技术实验实践教学计划、内容设置、教学方法等方面的改革进行论述,突出实践技能的培养,取得了显著实效.

现代包装人才培养的实验设置

文中对包装人才培养与实验设置相结合的技术与方法进行了研究。

电子商务安全实验设置探讨

从电子商务安全在电子商务专业课程中的地位与任务出发,通过分析电子商务安全的体系结构和关键技术,引出如何合理地设置该课程的实验.

机械电子工程专业模块跨课程实验设置与教学模式构建

近些年,高等院校教育改革实施不断推进,对高等院校基础设置建设提出了更高的要求。机械电子工程专业具有较强的实践性。现阶段,依然有一部分高等院校在开展机械电子工程专业教学的过程中,沿用传统的实践教学模式,按照教材内容组织学生进行实验实训,学生实践动手能力和综合知识运用能力的培养效果不理想。高等院校在开展机械电子工程专业教学的过程中,应该注重加强专业模块快课程实验设置和教学模式的构建,以培养与社会发展相适应的机械电子工程专业人才。文章对此展开了研究。

谈网络原理课程实验设置的改革

分析了网络原理实验课的现状,剖析了现存的问题,论述了改革的必要性,并提出了一种切实可行的改革方案。

非计算机专业《计算机网络》实验设置探讨

计算机网络在经济发展和人们生活中发挥着越来越重要的作用,网络与人们生活息息相关,学习和掌握网络知识成为社会对人才的基本要求。按照社会需要,高校许多专业都将《计算机网络》课程设置为必修课程或专业限选课。桂林理工大学各专业均开设了《计算机网络》课程,但由于专业需求不同,各专业《计算机网络》课程的教学学时有所不同,实验学时亦不相同。文中根据非计算机专业学生特点及实验室情况,结合网络实验教学经验,从实用的角度,对非计算机专业的网络课程实验的设置进行探讨。

两岸高中生物分组实验设置及编排的差异探讨

2010年6月，笔者有幸到中国宝岛台湾参观访问，期间获得一整套最新版本的台湾高中生物教材，全套教材共5本，高一、高二为必修教材，高三为选修教材。其中，高一全册为基础生物，由全华科技图书公司出版发行；高二分上、下两册，由南一书局出版发行；

食品类模具虚拟仿真实验设置与实现

模具素有"工业之母"的称号,在成型生产中应用广泛.食品类模具是具有特色的一类模具.结合学校重点专业-食品科学与工程,与之有非常好的衔接.由于食品类模具种类较多,除了模具实体外,设置食品类模具虚拟仿真对虚拟实验、拆装、结构设计起到非常好的补充作用.

中美高中生物教材实验设置的比较与分析——以《生物:生命的动力》“迷你实验”为例

我国新一轮高中生物学教学改革将围绕生物学核心素养的培养来展开。生物学核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究、社会责任等4个方面。实验作为培养学生实践能力的重要载体,对提高学生的科学探究能力,进而提高学生的生物学核心素养具有重要意义。高中实验教学日益受到教育工作者的重视。我国人教版高中生物3本必修教材（以下简称中国教材）中,实验总数为49个。

高中新课程和英国A Level化学实验设置及考试研究

笔者所在学校于2006年9月开设了国际课程班，国际课程班的课程是英国教育体系下的ALevel课程。ALevel是英国公开的大学入学考试，也是全球所有大学普遍接受的人学资格考试。

论机械及其自动化专业实验设置的走向与趋势

一、实验教学任务的划分 根据新的教学计划的要求,机械及其自动化专业应该从精密机械技术、自动控制技术、工程测试技术、信息处理技术、计算机应用技术、CAD/CAM技术、检测传感技术、伺服传动技术这八大方面对学生进行实验研究及实验动手能力的培养。据此,实验任务大致可划分为以下几点:

高中地理新教材中实验设置研究

近年来,新课程改革不断推行,我国教育体系也在不断改革优化,新教材的出现正是反映了课程的创新。因此,高中地理教师在教学过程中也要实现创新教学方法的创新、教学内容的创新。在课堂上,教师可以充分利用实验环节,增加地理知识的直观性,促进高中生理性思维在地理课堂中的延伸与拓展。本文就新课程标准背景下,高中地理课堂中设置实验环节的优势及具体实施进行分析与研究。

“计算机网络”课程实验设置与教学

文章分析"计算机网络"课程传统教学中存在的问题,根据学院地方性应用型本科的特点,以学院具体的网络应用为案例,系统地设置"计算机网络"课程实验,让学生在网络课程学习过程中对网络有比较直观的认识,在实验过程中可以比较系统地掌握网络知识和技能。同时,学生在学习之后,可以通过勤工俭学的方式,参与学院网络管理,真正做到学以致用。

五年制高职院校生物化学实验设置探析

生物化学实验内容设置存在一定的盲目性,通过分析各类型学校开设的生物化学实验,结合高职院校的人才培养目标,总结出五年制高职院校生物化学实验应本着基础性、验证性实验为基础、应用性实验为主流、设计性实验是重要补充的原则,还要及时摒弃老旧过时的实验,尽可能增加现代常用实验。

以提升学生创新能力为导向的本科生综合实验优化设置

本科生综合性实验设置的宗旨就是通过一系列的验证型实验,让学生有充足的时间去参加实验工作,使自己的综合能力得到全面提升,为将来走向社会或者进一步深造打下坚实的基础。同时,综合实验也是全面提高大学生动手能力及其理论联系实践能力的重要途径。为保证学生能顺利完成综合实验内容,要求学生在实验之前全面了解实验大纲、实验内容、实验方案等,更为重要的是,对实验细节充分熟悉。该文以本科综合实验“可溶液法加工纳米晶太阳电池”为例,通过对该实验进行过程管理优化、引入实验示范视频并配讲解、实验预备课讲解等,纠正学生在实验过程中常见的错误操作,同时引入综合评价体系,提升实验完成的质量,提高学生的综合实践能力。

测控技术综合实验的设置

利用水温测量及加热控制系统的软硬件设计调试作为测控技术综合实验,完成"从传感器到测控对象"的实验过程.着重介绍非线性校正及标度变换方程的建立.

操作系统实验在Windows环境下的设置与实现

操作系统实验一般有两个系列:其一是应用高级语言设计操作系统的模拟程序;其二是基于Linux系统下的实验.前者实验的目的是巩固与加深对原理的理解,后者大课时量的要求是一般本科院校无法满足的.而windows环境下的实验是查看、记录操作系统内部的结构,手工操作验证其管理功能.

信息隐藏在信息安全技术课程中教学和实验内容设置的研究

本文在分析现有计算机应用专业信息安全技术课程教学和实验内容的基础上,针对信息隐藏技术的发展及其在信息安全技术中所占地位的重要程度,从教学内容与实验内容两个方面探索信息隐藏在信息安全技术课程中的设置安排。