高中化学实验设计与探究题的解题技巧研究

为提升高中化学教学效果,本文对高中化学实验设计与探究题的解题技巧展开研究,分析了学生在化学实验设计与探究题解答中容易出现的问题,从审题清晰、推断内容、掌握原理、化学用语四个方面,列举高中化学实验设计与探究题的解题技巧。期望本文能够为广大化学教学工作者带来一定的参考与借鉴。

生物学活动课中的实验设计与探究

活动课是课堂教学的拓展和延伸,是提高学生综合素质的重要途经。在"调查蛟龙港活水公园污水处理的工艺流程"这一活动课中,为了探究污水对生物及环境的影响,学生设计并完成了3组实验:污水对小鱼生活的影响,污水对小麦种子萌发及幼苗生长的影响,污泥对天竺葵生长的影响。通过实验的设计与探究,学生体验了科学研究的过程与方法,培养了探究能力和思维能力,形成了严谨务实的科学态度和勇于战胜困难的科学精神。

以核心问题促学生化学思维和素养发展——以“酸和碱的中和反应”为例

案例以"蚊虫叮咬可以用碱性物质应对"的生活实例导入学习内容,激发学生兴趣,创设学生建立认识的问题情境。教师抓住几个关键核心问题,引导学生自己设计实验方案,在探究中发现、解决问题,从而构建合理的化学认识结构,发展学生化学认识;通过反思活动,促进学生化学思维和解决问题能力的提升,使学过的知识得到活用,形成素养。