对实验课教学过程的思考

职业技术教育的特点是以培养学生动手能力为中心,以培养学生技能为目标,因此职业学校必须重视实验教学.通过实践,使学生认识、理解、验证基本概念和定律;训练学生基本操作技术;通过课程设计,生产经营实践,培养学生的职业能力.实验课的教学包括选题与准备、讲授与示范、操作与指导、评议与总结四个阶段本文就这四个阶段的教学谈谈自己的一点思考心得.

一种运用模糊综合评判的实时服务器负载均衡算法

针对大数据时代,实时服务器集群负载平衡问题,本文提出了基于模糊综合评判的服务器负载均衡算法.依据模糊数学的理论,将影响服务器性能的因素作为多参量进行总体评价,即对集群中各服务器先建立因素集和评判集,通过实验评议的方法计算资源权重向量,根据模糊综合评判的基本原理,求出资源权重向量到服务能力向量的映射矩阵,然后利用主因素型公式进行多参量综合评判,从网络集群中选取隶属度最大的服务器作为本次任务重定向的目标.实验结果表明,本算法对服务器的性能评判准确,实时性强,避免了基于单因素评判算法的不足,能够解决实时服务器集群的负载平衡问题.