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创设科学真实实验情境 命制高质有效高考试题——以两道高考电学实验题为例
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作者 姜付锦 张保雷 《物理通报》 CAS 2024年第3期141-144,151,共5页
通过对两道高考电学实验题的理论分析,发现高考实验试题的数据或图像也会出现不合理的地方,这些不合理往往是没有完全尊重“真实”实验造成的,基于此我们提出3点实验试题命制的建议.
关键词 实验试题情境 系统误差 理论分析 数据自洽 命题建议
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