实验语言学——汉语言文学(师范)专业现代汉语课程改革的新方向

实验语言学是近年来国内外涌现出的语言学发展新趋势,文章介绍了实验语言学的内涵及理念,指出了汉语言文学(师范)专业的现代汉语课程向实验语言学方向实施改革的必要性,并提出了切实可行的改革措施,为该专业的现代汉语课程改革提供了新的思路。

实验语言哲学是第一实验哲学

实验语言哲学是21世纪哲学研究的热点,代表了语言转向与实验转向的融合。该融合体现了实验语言哲学注重经验调查的实验属性与强调概念分析的传统特色。实验语言哲学因此具有双重意涵:在对象性意义上指经典语言哲学议题的实证研究,在方法论意义上则强调实验哲学研究中语言分析、概念分析的优先性。以往的实验语言哲学研究大多局限于前者,而忽视了其方法论价值。实际上,与实验哲学其他分支相比,实验语言哲学占据着基础性地位。实验哲学建基于对语言、概念的密切关注和深入反思之上,是一种超越传统概念分析的新型哲学研究范式。从语言转向的宏观视角来看,若将语言哲学视作“第一哲学”,则实验语言哲学在某种意义上可被视为“第一实验哲学”。

高校云桌面语言实验室构建探析

本文分析了高校外语实验教学中展现出实验终端需集中管理与自动修复、实验数据需科学利用、实验环境需支持跨时空学习的新需求。结合云桌面技术的优势和自身实验室管理实践经验:指出构建新型语言实验室应当遵循融合性与简洁性、稳健性与拓展性、协同性与开放性的总体原则;指出新型实验室主要由云桌面、云服务器、云终端等组成的网络架构;阐述了云桌面不同架构方式的特点、每种架构下云服务器功能实现要点、云终端的方案选择等构建思路。分析结果表明,云桌面语言实验室的构建,能够满足外语实验教学的新需求,对促进语言实验教学的数字化进程、探索语言实验室的建设趋势有积极的借鉴意义。

世界一流高校语言类实验室建设探究

我国“双一流”建设已经进入新的阶段和起点,而哲学社会科学实验室作为引领学术发展的载体,在“双一流”建设中起着重要的作用。本研究以世界一流学科建设为基石,选取43个世界一流语言类实验室作为研究对象,运用“实验室领导力”框架,从实验室建设和管理的角度进行定向内容分析,以探究世界一流语言类实验室的建设。研究结果表明,世界一流语言类实验室在目标上侧重于将理论和实践相结合;在人员配置上,注重跨学科合作;在制度建设上,将宏观制度和微观实践深度融合;在评估方式上,采用“学术研究、开发、应用、教学”的多样化评估方式。最后,本文对我国语言类实验室建设提出了一些建议。

智慧语言实验室的构建与探索

智慧语言实验室是用于支持外语教学的一种新型语言实验室,但其在建设过程中存在很多问题值得研究与探索。通过与传统数字语言学习系统的对比分析,阐明智慧语言实验室应具备资源获取、内容呈现、教学交互、情境感知、环境管理、教学评价等功能;从提升设备的稳定性、降低设备使用难度、构建智能化管控体系、搭建智慧教学平台等方面开展多种类型智慧语言实验室建设探索。

虚拟场景技术在语言实验教学的应用研究

虚拟场景技术的应用显著地提升了语言实验教学的情境性、灵活性和时空扩展性,然而虚拟场景的理论和应用研究还较为缺乏,这在一定程度上影响了虚拟场景技术在语言教学的应用深度和广度。明确了语言实验教学中虚拟场景的概念,构建了语言实验教学中虚拟场景系统应用评估框架,分析了影响虚拟场景系统教学应用的多种因素。将实验环境引入原有的实验结构,构建了虚拟场景技术赋能的语言实验教学框架,从教学理论、实验模块、教学风格等维度详细分析了各种虚拟场景的实验教学应用,为虚拟场景技术在语言实验教学的深入应用提供了参考方案。

高校外国语言实验中心的建设实践与发展规划研究

外国语言实验中心是高校外语教学的重要辅助单位,对于提高大学生外语水平和语言实践能力起到保障作用。文章阐述了基于“注实践、重安全、高效率、有内涵”原则的高校外国语言实验中心建设实践,提炼了外语实验室建设的核心内容与技术体系,并针对外语实验室建设痛点问题,面向“十四五”阶段,规划了高校外国语言实验中心的发展策略,为外国语言实验中心的高质量发展设计了可行的目标与途径。

高校语言实验室优化管理问题探索

语言实验室是高校外语教学的重要基地。目前高校有不少语言实验室存在安全与卫生隐患,以及设备老旧、更新迟缓,管理制度标准化不足等问题。解决这些问题,需要加强实验室管理员教育,做好实验室的安全管理与维护以及卫生工作;加大实验室投入,有序更新实验设备或设备系统;针对管理员、教师、学生制定详细的约束性规范等,推进实验室管理工作走上一个新的台阶。

国内语言实验室研究述评:历程、热点及趋势

搜集了中国知网(CNKI)数据库中以语言实验室为主题的文献为研究对象,基于可视化研究的视角,以词频统计、共词矩阵、聚类分析和多维尺度分析为研究方法,结合国内高校语言实验室建设现状,总结了我国语言实验室的发展历程、建设现状、研究热点和发展趋势。结果表明,我国语言实验室的发展存在4个阶段:模拟语言实验室阶段,多媒体化阶段,数字化阶段,智慧化阶段。当前研究主要集中在基于教育技术的多媒体语言实验室建设研究,以培养学生听说能力为核心的语言实验室教学研究,基于数字化言语实验室的教学模式构建及教学改革研究,语言实验室的建设、管理与维护等4个方面。未来建设和研究可重点关注基于语言实验室的教学模式创新及构建实证研究平台;新兴技术在语言实验室中的融合应用;语言实验室的战略规划、队伍培养及创新管理维护;语言实验室与外语教学中“听说读写译”的深度融合。

网络教学背景下语言实验室在外语教学中的应用研究

基于当前科学技术的发展以及工作生活网络化趋势,在教学中使用大量数字化手段来增强课程有效性和实践性已经成为了一种教学发展的必然趋势。在这样的趋势下,语言实验室管理模式应运而生。语言实验室管理模式是针对语言教学,利用多种科学手段给学生打造全方面立体学习环境的现代化数字教育方式,此教育模式能够扩充外语教学内涵,强化学生语言应用能力,提升外语教学质量。文章提出了语言实验室的内涵与优势,分析了网络环境下教师与学生心态的转变,以及语言实验室建设所面临的问题,提出了高校建设外语语言实验室的建议。

双减背景下校企合作开放高校语言实验室模式探索

随着“双减”政策的实施,一方面,包括外语在内的学科类培训受到严格限制,学科培训企业面临向素质教育转型的压力和困境;另一方面,高校语言实验室普遍存在资源闲置现象。在这种背景下,通过校企合作,面向社会开放高校语言实验室,既能帮助培训企业解决素质教育转型难题,又能发挥高校服务社会的职能,实现“共赢”。

名称指称难题的消解:实验语言哲学进路

名称的指称机制是什么、如何为名称指称理论进行辩护,一直是围绕名称指称的两大未解难题。本文在概述传统语言哲学家针对这两个问题给出的解答方案基础上着重系统评介解决名称指称难题的实验语言哲学进路。一方面,对近十五年来兴起的实验语言哲学进行述评,指出当前实验语言哲学研究存在的问题;另一方面,提出实验语言哲学2.0方略,希冀未来的研究通过拓展研究疆域、革新研究方法,为名称指称难题的消解做出贡献。

C语言实验教学体系及改革措施

C语言是实践性很强的课程,上机操作是必不可少的重要教学环节,学习程序设计本身是一个螺旋式上升的过程,学生通过上机编写程序,调试程序,发现错误,改正语法和逻辑错误,从而不断提高编程能力。教师要精心设计上机课的教学内容,创新实验教学方法,使之成为加强学生实践能力、编程能力和创新思维的重要途径。分析了上机学习中反映出的问题,总结了实验教学改革的方法,提出了完善的实验教学体系。

高校外语语言实验室管理模式的创新

随着高校外语语言实验室在教学与科研中的地位日益突显,传统的外语语言实验室管理模式面临严峻挑战。基于实验室管理创新的理论和方法,创新高校外语语言实验室管理模式,对提高外语教学质量具有重要的意义。高校外语语言实验室管理模式创新主要是对传统管理模式进行改革,创立新的管理模式,对推动外语实验室管理改革实践、实现和谐管理双重向度和促进管理服务教学具有重要作用,从而达到管理观念创新、管理目标创新、管理制度创新和管理组织创新的目标。

基于网络教育的语言实验室开放的设想

分析了语言实验室的使用现状,提出了建设基于网络教育的语言实验室开放的优点;探讨了如何建设开放的基于网络教育的语言实验室,并对实验室开放后的绩效进行了分析。

智慧语言实验室的概念、架构与建设研究

随着现代信息技术的发展,语言实验室逐渐从数字化、智能化向智慧化演变,对智慧语言实验室的研究成为时代所需。基于此,文章首先借鉴智慧教室“SMART”概念模型,剖析了智慧语言实验室的基本概念和概念模型。随后,结合智慧教室和语言实验室的构成特点,从电路原理框图的视角,整理出智慧语言实验室的典型系统架构。最后,从内容呈现、环境管理、资源获取、及时互动、情境感知五个维度,论述了智慧语言实验室的建设思路。文章以外语教学需求为导向,通过对智慧教室和传统语言实验室的融合研究,提出相关的建设理念和方法,以期帮助学校和专业厂商更好地实施语言实验室的智慧化建设。

浅谈数字语言实验室在外语教学中的应用

随着科学技术的进步 ,现代教育手段的应用与研究的发展 ,使教学过程中使用的媒体都在发生着新的变化 ,各种数字教学软件、硬件应运而生。进入 2 1世纪以来 ,我国的外语教学设备 ,特别是数字语言实验室发展要求很快 ,近年来国内已有数十家企业在生产数字语言实验室。选好用好数字语言实验室为外语教学服务 。

数字化语言实验室与大学英语教学

该文简要介绍了数字化语言实验室的分类及特点,以及基于数字化网络型语言实验室的大学英语教学模式,并讨论了该模式下的教学设计、教学方法。通过教学实例可以看出,该模式促进了学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展。

数字网络语言实验室的构建

分析了数字网络语言实验室的结构类型和性能特点,介绍一种PC+内置嵌入式终端型数字网络语言实验室的系统设计及其具体实现。

英语语言实验室情景模拟体验模块的开发与利用

本文以《英语视听说》课程为个案,结合"英语语言实验室情景模拟体验模块"的特点对该课程的教学场景、教学方法进行了大胆改革,在整合英语语言实验室资源的基础上,有效开发和利用英语语言实验室情景模拟体验模块,完善情景教室的模拟配置,优化实验室软件系统中的情景模拟功能,为学生创造纯正的跨文化交际环境,培养其在仿真的口语交际情景下,真实地进行英语口语交流的能力。