高职院校健美操课程改革的实验研究

高职健美操课程教学应有助于学生身心状况及其行为的变化,有助于培养学生在校期间的体育能力,实现能力迁移,使其终身受益。本实验属校本课程建设与课程资源开发实验研究项目,同时也是主体教学和自主学习的教学实验。实验结果表明,全方位开发体育课程资源,科学设置课程体系结构并配合教学方法改革,能够收到理论设定和国家体育纲要所期望的效果。

大数据背景下《数据分析实践》课程教学研究

“大数据”背景下数据科学专业核心课程的实验教学环节,在培养学生具备较强实践能力和自主学习能力,具备一定的实际问题求解能力以及良好团队协作精神等方面,发挥着举足轻重的作用。本文就西南大学的数据科学与大数据专业下设的核心课程《数据分析实践》进行研究,依次探讨了实验内容体系建设、实验教学方法改革、实验平台构建以及课程评价手段改革等方面,最后采用问卷的方式调查了学生的学习效果。结果显示采用项目驱动、多种教学模式相结合的实践课程的教学方式,能够较好满足数据科学专业培养目标,有利于学生更好地适应未来工作的挑战,培养出具备终生学习、主动学习和协作学习精神的高素质人才。

实验室废水污染防治措施——以含铜实验废液应用于综合创新实验研究为例

将基础实验室含铜废液的处理、回收及检测创新性地设计为大型综合性实验课题,增加了学生理论与实际相结合的能力,培养了学生的环保意识;同时进行教学反思,对如何减少实验室废液提出了可行性建议,以期加强高校化学实验室的废液污染控制;借此推动化学实验课程的教学改革,保护环境。

新技术环境下商科专业实验课程三位一体教学模式研究

商科课程实践性强,新兴技术环境下商业经济管理活动呈现更为复杂多变与多样融合等特点,商科专业实验教学模式改革迫在眉睫。本文立足重庆工商大学商科专业《管理学实验》《创业综合实验》等专业实验课程运行情境,通过构建由案例分析、情境演出、虚拟仿真三大模块所构成的混合式三位一体教学模式,分析其运行机理及效果,对新兴技术环境下的商科专业实验课程教学模式展开探讨。研究有助于提升商科专业实验教学质量,优化实验课程设计体系,培养具有更强时代适应性的新商科专业人才。