工程教育认证背景下金属专业实验教学

为了顺应经济全球化的发展趋势,各高校开展了工程教育专业认证。成果导向教育理念注重以学生为主体的培养目标及课程体系的反向设计,涉及实践教学环节的改革和持续改进。基于成果导向教育理念,金属材料工程专业实验教学在实验教学理念、实验课程目标与毕业要求关联、实验环节及考核等方面进行了改革。

基于能力导向化学实验激发学生设计与创新思维

探讨了化学实验课程在基于能力导向的教学理念下,通过新增设综合性设计性实验,以碱式碳酸铜的制备与设计实验项目为例,阐述了培养具有综合实验设计思维能力和创新能力的应用型复合人才。通过引导学生查阅文献,提高学生实验探究兴趣;激发学生化学实验方案设计思维,获取优良品质实验产物;通过实验表征测试分析,激发学生化学实验创新思维;实验课后自主学习思考,进一步巩固实验方案设计和创新能力,使化学实验课程目标、课程模块描述和内容、教学方法、思维方法等支撑相应工科专业的毕业要求。