面向实践教学的区块链仿真实验平台构建

区块链应用通常都是基于大型网络的分布式系统,在实际的区块链上进行教学与实验是困难的。该文针对此问题,遵循通用、简约、可扩展的设计原则,构建了区块链仿真实验平台BCES。基于BCES平台,介绍了区块链课程的实践教学,以RBFT共识算法实验为例,详述了算法的设计和BCES平台在实验课程中的应用。教学效果表明,依托BCES平台开展实验,有助于学生理解区块链的底层原理,掌握区块链的理论知识,培养区块链的工程应用能力。

新农科背景下链式实验教学体系构建与实践

新农科建设为推进高等农林教育创新发展注入了新动能,也为改革农林高校实验教学体系、提升学生创新实践能力培养水平提供了新思路。结合南京林业大学实验教学体系改革实际,针对传统实验教学在结构、内容和效能等方面存在的现实问题,通过将数字技术融入实验教学全过程,构建了虚拟仿真实验与实体实验有机结合的链式实验教学体系,在培养具有创新实践能力的现代农林复合型人才中取得了良好效果。

机械类专业实验创新模式的构建与实践——链式工程训练实验教学法研究

以高校实践教学方法和教学手段的创新研究为主线,提出工程实验链式教学实训化的观点。分析了机械工程实验教学的本质和存在的问题。以实验项目工程化为切入点,以实验室作为工厂空间,围绕学生兴趣,以典型机械零件"齿轮"的制造为纽带,阐述了构建机械类链式工程训练实验项目的模式,探索了培养学生实际工作能力和创新思维的可行机制,并通过实践验证了成果。

链式实验项目可强化学生综合运用专业知识的能力

本文介绍链式实验项目的含义,并在机电一体化专业中首次推行,收到了良好效果,对学生综合应用知识的能力是一个很好的强化与训练,可激发学生创新意识与创新思维,在实验教学方面进行了有益尝试,具有广泛的推广价值.

基于项目的网络工程课程群实验项目链设计

针对网络系统设计、规划和建设方面应用型人才工程能力的培养,从典型的工程项目出发,探讨课程群实验项目链的设计。文章从典型的网络工程项目与专业课程群之间的关系、课程群的实验项目链的设计、实验项目链的实施等几个方面进行阐述。

实验链与问题链互为驱动 彰显科学探究的本质——“探究电磁炉的工作原理”初探及感悟

科学探究活动要让学生经历提出问题、科学猜想、设计实验、探究验证、交流分享的几个阶段.在探究电磁炉工作原理的过程中,构建实验链和问题链,让学生充分经历上述几个探究阶段,增强学生的探究意识,培养学生的探究技能,彰显科学探究的本质.

机械类专业实验创新模式的构建与实践——链式工程训练实验教学法研究

以高校实践教学方法和教学手段创新研究为主线，首次提出工程训练实验链式教学实训化观点。以实验项目工程化为切入点，以实验室作为工厂空间，围绕学生兴趣，以典型机械零件“齿轮”制造为纽带，构建机械类链式工程训练实验项目创新模式，探索培养学生实际工作能力和创新思维的可行机制，并通过实践取得了成果。

新工科背景下基于区块链的信息安全课程实验设计

分析信息安全课程教学中存在的问题,面向新工科教学改革的需要,提出教学模式和实验设计改革方案,结合信息安全领域前沿热点,以区块链钱包实验项目为例,介绍基于区块链的信息安全实验设计流程,最后说明教学效果。

构建进阶式实验链 彰显科学探究的内涵——“电容器、电容”教学的探索

根据学习进阶理论,在'电容器、电容'的教学过程中,将目标不同、手段不同、难易程度不同的各种实验,有效地整合成一条进阶式实验链,以更加符合学生的认知规律,符合物理学科的探究规律,彰显科学探究的内涵。

《电子商务网站建设》链式实验教学模式

讨论通过《电子商务网站建设》链式实验串起整个电子商务课程体系,优化教学效果。

石油公司业务链优化实验室建设路径初探

业务链优化是一项需要长期持续、不断深入的研究工作。本文详细指出建立业务链优化专业实验室,并依托实验室环境,进行优化模型技术研发和优化方法研究至关重要。初步探索了石油公司搭建业务链优化实验室的技术路径,提出将实验室设计成数据集成平台、业务支撑平台2层自下而上的体系架构,形成统一集成的数据环境和优化研究环境,实现优化相关数据的集成接入、存储查询、优化模型的建模应用、优化结果发布展示等功能,从而为石油公司的生产经营决策提供快速、有效的支持。

《电子商务网站建设》链式实验教学模式分析

随着网络科技的迅速发展,使得越来越多的企业家开始发展电子商务,通过借助相关的网站与平台,利用电子工具的高效率、低成本等特性,为电子商务网站建设的链式实验提供了便捷。本文通过分析电子商务在教学中的发展现状,从而寻求有效的电子商务实验模式来提高教学的质量与水平。

供应链实验室AGV系统及其在高校实验教学中的应用

针对高校供应链实验室的软、硬件实际布置环境,本文对可选的AGV系统方案进行了比较研究,最终采用Danaher Motion公司的NDC 8AGV控制系统作为开发平台,对实验室AGV系统的功能、工艺要求以及完善的安全系统进行了规划与设计,并针对AGV系统在实验教学中的应用进行了具体探讨。

浅谈物流与供应链实验室建设与管理

经济的迅猛发展，现代物流成为炙手可热的行业，高校的物流专业招生人数也急剧增加。学生在书本上学习到的知识只是理论，而理论需要付诸于实践，物流与供应链实验室的建设则变得尤为重要。

危险品供应链实验室建设方案设计

指出了危险品供应链实验室的建设目的,指导思想及总体规划,并从危险品仓储管理实验,危险品追塑系统实验等6方面介绍了基于物联网技术的危险品供应链实验室方案设计内容,最后详细介绍了实验手段与环境设计内容及相关实验设备配置情况。

工程链式工业设计专业实验室建设与实践

为探索适应新工科要求的实验室建设和实践教学模式,解决工程实践教学中普遍存在实践教学内容与产业界要求差异较大,专业、课程之间交融性差、柔性不足等问题。文章以面向地方院校教学特色的学术方向、学科交叉、工程能力培养和创新能力培养为导向,突出"应用型"特色,构建了"产品认识—产品拆装—产品开发—模型制作—样品制造—组装调试—上色—包装"工程链式的工业设计专业实验室,并对专业实验室发展方向进行探讨,为工业设计专业人才培养提供借鉴,以期共同提高我国地方应用型高校工业设计专业人才培养质量。

电网企业供应链创新实验室建设与探索

在国家大力实施创新驱动发展战略下,我国供应链创新与应用试点工作进入新阶段,企业供应链实验室建设在加强技术创新、模式创新、提升供应链管理协同水平上具有重要的意义。建设集资源整合、创新研究、成果管理、交流展示为一体的供应链创新实验室,搭建供应链创新服务平台,旨在成为“世界看中国电力供应链的窗口”。本文将从建设背景、规划布局、研究能力建设、运行及保障机制建设等方面介绍供应链创新实验室的建设理念和最新成果,对未来企业建设供应链创新实验室建设具有借鉴意义。

张集职中生物链实验场调查

张集职中生物链实验场调查王怀权，刘步勤，张芳（江苏铜山县环保局）铜山县张及职业中学于８３年建校，现有学生７２２名，教职工１０６人。占地２６０亩，建筑面积１５５６０Ｍ￣２，校内奇花异草，四季常青。该校确立了教学、科研、生产、经营的方针，明确了“服务农村...

染整技术专业清洁实验方案的研究与实践

阐述了高等院校实施清洁实验、节能减排的重要意义,提出"实验链、生态型原料与清洁工艺、微型实验、材料综合利用、实验废弃物处置"五大方案的设计基本思路与理念,并以染整专业为载体,依据岗位能力和课程目标要求,整合、整改及细化、优化、简化实验实训方案,并经实施取得一定的成效。

实验室的“清洁生产”和“循环经济”

文章对学校实验室污染物的来源、种类及特性进行了分析,把"清洁生产"和"循环经济"的理念引入到实验室污染物的管理上,通过全过程控制,减少污染源,在实践中进行了有益的探索,取得了显著的效果。