高师化学生物专业实验锐器伤特征分析及预防

目的:以上饶师院为例,了解高师化学生物专业学生发生实验锐器伤起因及频率特征,为预防控制伤害提供依据,并探讨有效防治措施。方法:对2007—2010级化学生物专业1585名学生进行1年内锐器伤及预防教育回顾性调查。结果:在实验期间发生锐器伤171例,锐器伤发生率10.8%;各年级学生组相比较,差异有统计学意义(P<0.01),一年级组锐器伤发生率最高为16.2%,四年级组最低为5.7%。实验锐器伤常见锐器物成因分别是玻璃仪器划伤66.1%、解剖工具割伤28.1%、实验材料4.7%、其他1.2%。结论:学生锐器伤的发生与实验性质、防护知识缺乏、操作不熟练不正确等密切相关。加强预防教育,规范实验操作行为,保证仪器品质,做好预后处理是预防控制锐器伤发生的有效措施。