发挥实验魅力 激发学生兴趣

培养学生的学习兴趣，使他们享受学习的乐趣，是初中化学的教学任务之一，也是减轻学生课业负担、提高课堂教学质量的有效途径。在教学过程中，教师要以初中生的心理特征及认知规律为基础，结合化学学科的特点，激发学生的学习兴趣，使其一开始就向往化学，产生对化学的兴趣。下面，笔者就谈谈自己是如何利用化学实验激发学生学习兴趣的。

在化学课堂教学中如何展现实验的魅力

探究实验是化学学习中的重要手段,也是化学学科的一大特点。提升课堂魅力,教师就必须利用好探究实验,同时要适时开发创新实验。要把间接的知识转化为学生自己的知识,实验是一条必经之路。利用创新实验培养学生的动手能力、思考能力,让学生在实验中培养环保意识,发挥创新实验的魅力。

魅力实验,点亮课堂

初中化学教师是学生认识化学,学习化学,喜爱化学的引路人,把好玩,好看,好用,好神秘的化学以轻松的方式呈现给学生,学生能快乐地学,实现教学相长。

让实验说话(二)

心理学研究表明:人的动作记忆效率比语言文字记忆效率要高 3-6 倍。“百闻不如一见,百看不如一做”。科学实验能给学生 更多感性的认识,帮助他们较快理解知识本质,加强知识间的联系,促进知识运用于生活。在重视学生创造力培养的今天,扮演着不可替 代的作用。

实验教学课例研究(一)

心理学研究表明:人的动作记忆效率比语言文字记忆效率要高 3-6 倍。“百闻不如一见,百看不如一做”。

发挥实验的魅力,彰显物理课堂精彩

实验教学不但可以调动学生积极性,在课堂教学过程中,教师要把实验的魅力充分的发挥出来,以更好地彰显出初中物理课堂的精彩,提高课堂教学效率。具体策略有:精心设计实验,增强学习自信;科学讲解实验,提高学习效果;营造实验氛围,激发创新意识;创设特殊实验,促进学生探究。

提高学习兴趣是学好物理的关键

初中物理是学生物理学习的基础，是初步培养学生物理学习能力、探究能力、实践能力的重要阶段。学生对物理的兴趣是学好物理的关键。教师在教学中如何培养学生的学习兴趣，直接影响初中物理教学效果，影响学生物理学习能力的培奏，

一流课程建设——基础化学实验

从教学团队、课程内容、教学模式、教学条件及考核模式等方面的改革介绍了基础化学实验一流课程建设,即以开展实验教学培训、鼓励交流合作、打破编制壁垒建设实验教学团队;以科研反哺教学、开展实验竞赛、注重教材建设改革课程内容;以"讲一练二考三""简易混合式""思想实验"等创新教学模式培养学生创新能力;以更新仪器设备及运用信息技术改进教学条件;并通过评教机制及魅力化学实验课堂机制改革基础实验考核模式。