微传播时代背景下审计实务课程新媒体教学创新路径研究——以审计案例分析课程为例

为解决审计案例分析现有课程内容过于抽象,导致学生难以理解、实训教学效果不佳、无法真正掌握实操技能等问题,文章以微传播为背景,通过对课程进行改革,利用新媒体技术实现审计实务课程的新媒体教学创新。文章利用微传播平台开展案例分析和实操演练等教学活动,让学生在实践中学习,加深对审计实务的理解。通过多媒体教学手段,可以提升课堂的活跃度和增强教学效果,使学生更加积极地参与课程。通过新媒体创新教学,期望实现多方面的效果。首先,希望课程变得更加优秀,内容更加贴近实际,使学生真正掌握核心技能。其次,希望教师教学能力变得更加强大,掌握新媒体技术,并能够将其灵活运用于教学中,提高教学质量。学生学习生活也将变得更加充实,通过参与各种实践活动,提升自己的能力和素质。文章指出,应通过新媒体创新教学,形成课程特色和效果,即“课程优起来、教师强起来、学生忙起来、质量高起来、课堂活起来、效果实起来”。这种特色使得课程更具吸引力,学生参与更加积极,教学效果也得到了有效增强。通过实施新媒体创新教学,可以推动课程教学模式的创新与发展,促进课程教学改革。新媒体技术的运用不仅可以增强教学效果,还可以满足学生的学习需求,使课程更能适应时代的发展。

基于ICP-MS/ICP-OES及主成分分析法研究不同产地芡实15种元素的差异

通过分析比较不同产地芡实15种矿质营养元素的差异,完善芡实品质评价和质量控制标准体系。将芡实微波消解后,分别用电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)和电感耦合等离子体发射光谱法(ICP-OES)测定其Si、V、Cr、Mn、Fe、Ni、Cu、Zn、Se、Mo及Na、Mg、P、K、Ca元素的含量,并进行主成分分析。结果显示:芡实药材中富含人体必须的常量元素和微量元素,其中Na、Mg、P、K、Ca 5种矿质营养元素的含量明显高于其他元素。主成分分析表明,前4个主成分的累计方差贡献率为80.456%,可作为芡实矿质营养元素的综合评价指标。安徽阜南、江苏洪泽、湖北洪湖的芡实位列主成分函数分析综合评分前三名。结论ICP-MS和ICP-OES相结合的检测方法能够很好地实现芡实药材的质量控制。

单纯切除胰腺实性假乳头状瘤的临床价值分析

目的:探讨单纯切除治疗胰腺实性假乳头状瘤(SPT)的临床应用价值。方法:回顾性分析复旦大学附属华山医院胰腺囊性肿瘤数据库中2015年1月至2022年12月接受单纯切除与常规胰腺切除术的SPT病人的临床及随访资料。共纳入87例SPT病人,其中单纯切除组14例,常规切除组73例。平均年龄(36.2±11.7)岁,女性占87.4%。结果:术前影像学诊断准确率可达88.5%。单纯切除在手术时间上相对常规切除具有显著优势[(138.3±56.4) min比(241.2±89.2) min,P<0.05]。单纯切除组常见术后并发症发生方面不劣于常规切除组。87例中仅3例常规切除组病人术后出现复发转移,复发病人目前仍均生存。单纯切除组相对常规切除组在术后胰腺内、外分泌功能不全及生活质量方面差异无统计学意义。结论:单纯切除治疗SPT具有合理性和可行性,但实际临床工作中的风险性仍不容忽视。因此,选择性地对SPT行单纯切除具有一定的临床应用价值。

基于层次分析法的路基智能压实质量评价

智能压实技术由于其全过程实时控制等优点,逐渐被应用于路基压实作业中.针对目前路基智能压实质量评价指标体系仍较欠缺的情况,引入层次分析法,构建了相应的智能压实质量指标层次分析模型,并对该模型进行求解与编程,验证了该模型的合理性与可靠性;再结合路基试验段现场检测数据,得到了层次分析模型对应的智能压实检测特征值,并通过相关性校验等方法验证了该检测特征值的合理性与优势,对现有智能压实质量评价体系进行了补充完善.

渐进式问题导向的理实融合教学法在《仪器分析》教学中的应用

《仪器分析》是卫生检验与检疫、食品营养与工程等专业的基础核心课程,是很多专业必修课程的前导课程。因其体系庞杂、理论抽象、实验操作技能要求高,提升其教学质量一直是高校教师的教学难点。文章构建了一种渐进式问题导向的理实融合教学方法,通过对理论的重新构建、问题导向的教学设计、虚拟仿真实验和实操实验的配合,真正意义上实现了理实融合。这种教学方法改变了传统的对原理的枯燥讲解,教学过程中引导学生思考,培养其独立思考能力,并在教学过程中增强学生的学习自信,进一步提高教学质量。

牛产地检疫实务及要点分析

牛肉及牛奶等是居民重要的消费品,其质量安全与群众身体健康息息相关,动物卫生监督机构依法开展产地检疫工作,是在源头防控疫病传播,保障生物安全的重要手段,因此,做好牛的产地检疫工作至关重要。该文梳理分析了牛产地检疫法律制度体系、检疫实务及要点,探讨交流了当前存在的主要问题及建议,为基层官方兽医了解掌握牛产地检疫制度规定,依法开展检疫工作提供指导。

市政道路施工中路基路面压实技术分析

随着城市化进程的加快和人口的增长,市政道路建设变得日益重要。市政道路作为城市主要交通干线和基础设施,承担着连接城市各个区域的重要功能,对城市的发展和运转起着至关重要的作用。市政道路的建设不仅是对城市交通设施的必要配套,更是对城市形象的展示。一条平坦结实的道路不仅可以保障车辆行驶的顺畅,也能提高市民的出行体验,同时也是城市形象的一种展现。因此,对于市政道路施工中的路基路面压实技术,如何确保施工质量,提高压实效果,成为市政道路建设中亟待解决的问题。

加强机构编制实名制数据管理和统计分析的探索与实践

习近平总书记强调,机构编制资源是重要的政治资源、执政资源,机构编制工作是党的重要工作。依托实名制数据库推动机构编制管理规范化、科学化是管好用活党的执政资源的基础性工作。基础数据真实准确是数据库的生命,确保数据的实时更新更是管好数据库的重中之重。

市政道路施工中路基路面压实技术分析

伴随经济社会的发展,城市化脚步逐步加快,为道路工程行业的发展营造了良好的外部环境。市政道路建设作为城市建设中的关键任务,不仅关系到广大人民的日常出行,同时也影响到城市后期的建设与发展,路基路面压实技术是市政道路施工中的核心,关乎整个工程的施工质量,因此成为研究工作中的重点。本文结合市政道路工程的具体施工,以路基路面压实技术为切入点展开研究,明确了常见的技术应用要点及策略,旨在推动建筑行业的长远健康发展。

审计基础与实务课程思政教学内容设计及案例分析

审计基础与实务课程是会计、财务等专业学生必修的重要课程。首先,审计基础与实务课程为学生提供了审计理论和实践技能的基础,帮助他们理解审计的概念、原理和流程,培养审计思维和分析能力。其次,该课程强调内部控制和风险评估,帮助学生提高组织管理和监督能力。

基于三步六阶的理实一体化教学模式在药物分析课程中的探索

教学团队基于药物分析课程的教学内容与学情特点,开展了三步六阶的理实一体化教学,以项目为主导、任务为驱动,按照药品检验工作任务流程,由课前探学、课中践学、课后拓学三步开展,实现“做中学、做中教”以及思政育人、实践育人,培养学生的自主性能力,提高课程教学效果。

考虑压实特性的高心墙堆石坝非线性多孔弹性分析

传统高心墙堆石坝结构与渗流性态研究忽略了坝料物理、力学与渗透等压实特性的空间非均质性,且缺乏考虑渗透系数随外部荷载作用的变化,难以客观真实反映大坝结构与渗流性态.基于Biot固结理论框架,通过坝料改进多输出预测模型获得压实特性空间分布,采用Kozeny-Carman模型考虑渗透系数演化规律,推导考虑坝料压实特性的大坝非线性多孔弹性模型应力场与渗流场控制方程,从而建立耦合压实特性的非线性多孔弹性模型,并进一步基于约束随机场进行大坝结构与渗流性态精细有限元模拟,实现高心墙堆石坝非线性多孔弹性分析.结果表明:相比未考虑压实特性影响、未考虑渗透系数随外部荷载作用变化的模型,该模型对于大坝心墙沉降计算值与监测值之间的R^(2)分别提高0.222和0.288,更利于进行大坝应力安全分析,心墙区渗透系数呈现明显的竖向分布,可以更好地反映大坝实际结构与渗流性态,研究结论可为进一步研究大坝压实质量控制提供理论依据.

基于OBE理念的《水分析化学》理实一体化教学改革研究

新工科是主动应对新一轮科技革命和产业变革的战略行动,是新时代我国工程教育改革的方向。新工科建设要求高校在人才培养过程中要全面践行“以学生为中心、以成果为导向、持续改进”的成果导向教育理念。针对《水分析化学》课程传统教学模式中存在的理论与实践脱节的弊端,基于OBE理念,从教学内容、教学方法、教学手段和考评体系等方面进行理实一体化教学改革研究,以期提高课堂教学质量,强化创新型卓越工程人才培养的能力。

偏心振动压实式筑埂机的仿真分析及试验

简要描述了偏心振动压实式筑埂机的工作原理,对振动压实装置的运动轨迹进行了理论推导;运用Adams仿真软件对镇压筑埂装置作业时的振动状态进行分析,重点模拟了偏心振动压实装置中偏心块的质量、中心轴转速对镇压筑埂装置的振动影响;通过将Adams与Edem仿真软件耦合,对偏心振动压实式筑埂机的镇压筑埂情况进行了仿真;最后,通过整机试验对以上分析进一步验证并得出结论。研究结果表明:筑埂机在偏心质量为20kg、中心轴转速为1r/s、前进速度为0.1m/s时,偏心振动压实装置的工作振幅为38mm,中心轴最大加速度为800m/s^(2),此工况下镇压滚筒筑埂时振幅较大,适用于在首次筑埂时对旋耕集土后的松散土堆进行一次镇压成型;当偏心块质量为5kg、中心轴转速为4r/s、前进速度为0.4m/s时,工作振幅为8mm,中心轴加速度为1200m/s^(2),振幅较小、离心力较大,此工况适用于土埂成型后的二次压实固埂。仿真分析表明:不加偏心振动的普通筑埂机在作业时,滚筒所受的正压力为2000N;加振动压实后的一次筑埂时正压力约2500N,二次固埂时正压力约3000N,相比与传统筑埂机压实效果提升较大。田间试验表明:无偏心振动时所筑田埂坚实度为2064kPa,加振动压实后的一次筑埂坚实度为2356kPa,一次筑埂与二次固埂结合的方式坚实度为2798kPa,坚实度提升较大。

基于知识图谱的建筑施工安全风险量化与分析

为了提高建筑施工安全风险管理的信息化水平,以建筑施工活动及事故风险类型为研究对象,建立施工安全知识图谱。通过知识图谱改进作业条件危险性评价法(LEC)实现安全风险的定量计算,并基于知识图谱进行风险位置识别和不安全因素分析。研究提出安全风险虚体实化理念,实现了安全风险信息在数字空间实体化表达;基于建筑信息模型(Building Information Modeling, BIM)和知识图谱技术,建立了建筑施工安全风险信息模型(Building Construction Safety Risk Information Model, BCSRIM)。该模型有效避免了传统LEC法中主观因素产生的影响,实现了建筑施工安全风险定量计算、风险位置识别、风险分析及可视化管理。利用Revit二次开发技术,在Microsoft Visual Studio中使用C#语言连接Neo4j图数据库,完成了基于知识图谱的BCSRIM的开发。试验显示,研究提出的BCSRIM对提高施工现场的管理水平具有较高的实用价值。

路基振动压实的虚拟样机仿真分析

文中采用Solidworks及ADAMS软件,提出路基振动压实的虚拟样机仿真流程,通过与试验结果的对比,证明所提出仿真方法的准确性。基于已验证的仿真方法开展变参分析,揭示振动压路机振动加速度、土壤刚度、土壤阻尼,以及智能压实指标Evib间的关系。结果表明,随着土体刚度增加,振动轮加速度量值逐渐增大、离散性逐渐减小,而土体阻尼变化对振动轮加速度影响较为有限;拟合了Evib与加速度均值的计算式,相关系数达0.96,可便捷、快速地计算Evib值。

越南油茶种实表型性状多样性分析及其与环境因子的关系

为了研究越南油茶(Camellia drupifera Lour.)分布区内种实表型性状变异特征及其与环境因子的关系,揭示越南油茶种实表型性状变异规律,对越南油茶18个居群的11个种实表型性状进行方差分析、变异分析和主成分分析,对18个居群进行聚类分析,并对表型性状与环境因子进行相关性分析。结果表明:除种形指数外,越南油茶18个居群的其余10个种实表型性状在居群间及居群内差异极显著(P<0.01);18个居群种实表型性状的变异系数为4.4%~68.8%,均值为24.3%,其中,鲜籽质量、单果籽粒数和单果质量的平均变异系数较大,分别为49.0%、42.1%和40.2%;居群间和居群内的平均方差分量比例分别为48.11%和28.25%,说明居群间的多样性大于居群内。主成分分析结果显示:前4个主成分的累计贡献率为80.42%,越南油茶种实表型性状的差异主要表现在单果质量、果高、果径、鲜籽质量、果形指数、种形指数和鲜出籽率上。聚类分析结果显示:18个居群可分成2大组,越南油茶种实表型性状呈现出较强的地理区域特征。相关性分析结果显示:单果质量、果径、种长、种宽和种形指数与部分环境因子具有显著(P<0.05)或极显著相关性。综上所述,越南油茶种实表型性状居群间的变异程度略高于居群内,其种实表型性状表现出较强的地理区域特征;与果实相比,越南油茶种子表型性状受环境因子影响较大。

机械加工实训改革

分析了机械加工实训课程现阶段面临的课时量、课程内容、课程组织模式、考核及成绩评定办法等方面的痛点问题及原因。提出了具体创新改革方案,并对改革方案开展了实践及持续改进,验证了改革方案在学生能力培养、教学效率以及教学成本等方面的效果。

汉族传统民居居住空间实况调查研究——以对桩石村为例

文章以辽宁省鞍山市对桩石村为研究对象,对汉族传统民居空间构成形态和生活实态进行了分析和研究。通过聚类分析中的层次聚类方法对民居进行分类,论述了不同类型民居的生活实态。对桩石村传统民居平面可分为外屋地中心型、双外屋地中心型、起居室中心型、走廊中心型。民居入户形式包括外屋地入户、走廊入户、起居室入户;民居起居空间是东、西屋、外屋地、起居室;民居炊事空间是外屋地和厨房,炊事方式包括传统型和现代型;居民就餐方式分为立式就餐、卧式就餐;居民夏季就寝空间是床,冬季就寝空间是炕。

丝路电商视域下《跨境电商实务》融入课程思政的探索与实践

文章通过分析丝路电商视域下开展《跨境电商实务》课程思政的意义,从明确跨境电商思政教学目标、引入跨境电商案例分析教学、组织跨境电商项目实践活动以及多元化评估教学实施效果等四个层面,探讨了丝路电商视域下《跨境电商实务》课程思政的实施路径,以期帮助学生能够更好地理解国家政策,提升国家认同感,激发学生为国家繁荣做出贡献的意愿,同时认识到作为未来跨境电商从业者的责任和使命。