论单方变更解除行政协议案件的审理逻辑

行政协议的成立且有效存在,是审理行政协议案件的前提。法院在审理行政机关单方变更解除行政协议案件时应首先审查协议本身的效力。此后,如何进一步审理,应当是无论是“行为之审”还是“关系之审”,无论是司法上还是实务中,都争论不休。但就目前而言,片面追求对行政机关单方行为进行合法性审查的“行为之审”实际上并不利于行政协议案件的彻底解决。而且,域外相关经验也启示着此类案件的审理不能脱离于行政协议法律关系。因此,在审理行政机关单方变更解除行政协议案件时,法院仍应以审查协议双方的权利义务关系为中心、辅之以行为的合法性审查,以便全面解决行政协议争议。

论行政协议撤销案件的审理逻辑——以展鹏铸造厂诉安吉县政府搬迁案为视角

在缺少实体立法明确指引情况下,人民法院处理行政协议撤销案件时,无论是法律适用还是审理方式,都存在较大认识分歧,有必要通过理论检讨谋求共识。“安吉展鹏金属精密铸造厂诉安吉县人民政府搬迁行政协议案”提供了一个很好的范本。通过检讨审理该案的一、二审法院裁判意见,可以确立以下观点:行政协议撤销诉讼属于公法上当事人诉讼,不适用传统的单方行政处理撤销诉讼的受理规则;案件审理适用双向审查模式,审理焦点为行政协议应否撤销;行政机关一方的缔约行为是否合法只作为判断协议是否生效的一个要件,不应作为审理焦点,更不应单独成为司法裁判对象。

融合法条的司法裁判文书摘要生成方法

针对司法裁判文书摘要生成过程中忽略案件审理逻辑脉络,导致许多重要信息丢失的问题,基于法官的案件审理逻辑脉络,提出融合法条的裁判文书生成方法。通过构建法条的外部知识编码器,将该编码器融合到Encoder-Decoder摘要框架中,利用知识编码表示后的法条在摘要过程中辅助保留裁判文书中的重要信息,提升司法摘要生成模型的性能。实验结果表明,该模型在F1指标上相比主流的指针生成网络摘要模型分别提升了1.37 ROUGE-1、4.91 ROUGE-02、3.91 ROUGE-L。

From Critical Thinking to Artful Communication： Inspirations from Dewey＇s Theory of Communication

The idea of Philosophy for Children （P4C） initiated by Matthew Lipman aims to foster critical and creative thinking in children through the pedagogy of a community of inquiry. In his formulation of P4C, Lipman emphasizes the role of logical reasoning in thinking and assumes a mutually reinforcing relationship between critical and creative thinking. In this paper, I present an example of a real classroom dialogue which illustrates the inherent tension between logical and creative thinking, as well as the need to go beyond critical thinking. I then proceed to argue for the importance of communication in creating and sustaining a genuine community of inquiry. In conclusion, I suggest that John Dewey＇s view of communication as essentially transformative, aesthetic, educative, and moral can be made the basis for envisioning an alternative focus of P4C--namely, the ideal of artful communication, which has far-reaching implications for realizing the democratic idea of ＂community＂ in a community of inquiry.