解读新课程标准下音乐的审美体验价值

随着音乐新课程标准的重新制定，新的音乐教材逐步进入实质性的教学实践阶段。音乐新课程标准将音乐的审美体验价值置于音乐课程价值的核心地位，其原因何在？音乐的审美价值是如何实现的？音乐的审美价值在人的整体教育中有何作用？本文试从以上角度对音乐的审美价值进行探讨和研究。

音乐与心的交融——新课标中的审美体验价值在教学中的运用

新课标是素质教育的重要组成部分,而它的审美价值是音乐教育的核心内容。在教学活动中的运用首先体现在使学生用心灵去感受和表达教材歌曲中的美好情感,这包含两个方面;一是使学生被歌曲中蕴含的情感所感染;二是让学生通过歌唱歌曲表达自己内心的丰富情感来感染大家。任何艺术形式只有达到与人类心灵的共鸣,才能触及灵魂深处的情感,提高艺术形式的审美价值。

解读音乐课程的价值——学习《全日制义务教育音乐课程标准》有感

理解音乐课程的价值是进行音乐教育实践和研究的基础.国家教育部2001年颁发的<全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)>(以下简称<课标>)从四个方面提出了音乐课程的价值,即审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值.以下就这四方面问题谈一些感想.