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论艺术欣赏中审美心理活动的核心
1
作者
蔡正非
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
1992年第2期12-19,共8页
艺术欣赏是勾通人与世界审美联系的一种深刻的审美创造活动,但它与艺术创作通过客观外化的构形活动进行创造不同,而是通过欣赏者主体内在的心理活功进行和完成的。本文认为,升华意识是艺术欣赏中审美心理活动的核心,这种升华活动是在主...
艺术欣赏是勾通人与世界审美联系的一种深刻的审美创造活动,但它与艺术创作通过客观外化的构形活动进行创造不同,而是通过欣赏者主体内在的心理活功进行和完成的。本文认为,升华意识是艺术欣赏中审美心理活动的核心,这种升华活动是在主体的两个心理层面上进行和完成的。第一是浅层心理层面的升华,依次表现为审美心境化、审美具体化、审美反思化三个梯级;第二是深层心理层面的升华,依次表现为审美个体化、审美群体化、审美整体化三个梯级。
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关键词
升华意识
审美
心境化
审美具体化
审美
反思化
审美
个体化
审美
群体化
审美
整体化
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职称材料
阅读:川流不息的意向活动——罗曼·英加顿文学认识论范畴研究
被引量:
1
2
作者
董馨
《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》
1993年第3期63-69,共7页
罗曼·英加顿现象学文学认识论的实质是以客观化、具体化、审美经验、审美具体化反思四个范畴来展示阅读活动的全过程——体验作品的川流不息的意向活动。
关键词
阅读
意向
客观性
具体化
审美
经验
审美具体化
反思
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职称材料
题名
论艺术欣赏中审美心理活动的核心
1
作者
蔡正非
出处
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
1992年第2期12-19,共8页
文摘
艺术欣赏是勾通人与世界审美联系的一种深刻的审美创造活动,但它与艺术创作通过客观外化的构形活动进行创造不同,而是通过欣赏者主体内在的心理活功进行和完成的。本文认为,升华意识是艺术欣赏中审美心理活动的核心,这种升华活动是在主体的两个心理层面上进行和完成的。第一是浅层心理层面的升华,依次表现为审美心境化、审美具体化、审美反思化三个梯级;第二是深层心理层面的升华,依次表现为审美个体化、审美群体化、审美整体化三个梯级。
关键词
升华意识
审美
心境化
审美具体化
审美
反思化
审美
个体化
审美
群体化
审美
整体化
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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题名
阅读:川流不息的意向活动——罗曼·英加顿文学认识论范畴研究
被引量:
1
2
作者
董馨
出处
《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》
1993年第3期63-69,共7页
文摘
罗曼·英加顿现象学文学认识论的实质是以客观化、具体化、审美经验、审美具体化反思四个范畴来展示阅读活动的全过程——体验作品的川流不息的意向活动。
关键词
阅读
意向
客观性
具体化
审美
经验
审美具体化
反思
Keywords
reading, consciousness, objectification, concretization, aesthetic experience, concretized reconsideration of aesthetics.
分类号
I0 [文学—文学理论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论艺术欣赏中审美心理活动的核心
蔡正非
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
1992
0
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职称材料
2
阅读:川流不息的意向活动——罗曼·英加顿文学认识论范畴研究
董馨
《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》
1993
1
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