论旅游审美活动中导游审美修养的提高

旅游本质上就是审美活动。旅游审美是指审美主体与审美对象通过审美中介发生相互作用的过程。旅游审美主体是旅游者,旅游审美客体即旅游资源,导游是连接主体和客体的关键。本文分析导游在审美活动中发挥的作用,总结导游在审美活动中出现的问题并针对性的提出建议。

论高校武术课教学中如何构建审美场

构建高校武术教学中审美场,使美育渗透到体育教学之中,通过运动协作和审美交流促进学生身心的和谐发展。本文从武术教学审美场的四个要素入手,来探究审美场的构建。

试论高校太极拳教学中审美场的建构

高校太极拳教学中审美场的建构,使美育渗透到体育教学之中,通过运动协作和审美交流促进学生身心的和谐发展。从太极拳教学审美场的四个要素和它们之间的各种作用力入手,来探究审美场的建构。

论高职院校太极拳教学中审美场的建构

高职院校太极拳教学中审美场的建构。使美育教育渗透到高职体育教学中，通过运动协作和审美交流促进学生身心的和谐发展。从太极拳教学审美场的四个要素和它们之间的各种作用力入手，来探究审美场的建构。