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题名浅析《牛虻》文学形象的审美局限性
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作者
张文英
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机构
铁岭师范高等专科学校
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出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2014年第5期32-33,共2页
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文摘
文学的世界是由系统性的文学形象构成的艺术世界。文学形象处于文学作品文本层次的"中心地带"。文学作品《牛虻》的成功,正是因为作者艾·丽·伏尼契成功地刻画了一系列的文学形象,这些文学形象构成了《牛虻》的艺术世界。其中文学形象亚瑟是作者挥墨的重点。亚瑟形象的形成是与作者当时的精神内在有着一定的联系,它是作者写作,读者阅读的知、情、意的全面展开。作者通过这个形象,表达着作品的深层意蕴并体现作者的审美理想。作品不仅描绘出亚瑟坚强勇敢的一面,也写出了亚瑟骨子里的懦弱,所以这个形象有其光辉的一面,也存在着一定的局限性。亚瑟正因为自己没有原则地爱,不能认清阶级斗争的残酷性,最终导致了自己的悲剧结局。
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关键词
《牛虻》
文学形象
审美局限性
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分类号
I106.4
[文学—世界文学]
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题名美术专业创造性思维培养的几个问题
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作者
马志明
魏茜
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机构
江西师范大学美术学院
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出处
《中国艺术》
2013年第1期146-147,共2页
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文摘
中国的美术教育,经过许多前辈的努力,已取得了丰硕的成果。传统教学把中国的具象绘画推到了一个前所未有的高度。但是,传统技法中的审美局限是我们未能反思清楚的,由此,有一些问题仍需进一步思考。
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关键词
审美局限性
多元审美与实验
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分类号
J20-4
[艺术—美术]
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