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音乐审美教育中的意识与趣味
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作者 魏欣 裴建伟 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2003年第3期107-109,共3页
美育是人类美化自身的学科,是人类认识世界并按照美的规律改造世界、改造自身的重要手段。音乐教育的本质是音乐审美教育,音乐审美教育的关键是提高人们的审美能力,使人们获得更好的审美享受,提高音乐审美意识和音乐审美趣味。
关键词 音乐审美教育 审美意识 审美形态教育 美感教育 审美趣昧
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在美术教学中培养学生的审美能力
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作者 李忠明 《青海教育》 2006年第5期37-37,共1页
关键词 培养学生 审美能力 美术教学 审美形态教育 审美心理结构 审美教育 美感教育 审美观点 形态结构 识别能力
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谈校园文化建设
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作者 乔昆 《高等建筑教育》 1995年第2期32-33,共2页
谈校园文化建设乔昆校园文化属于社会主体文化影响下的社区文化,是社会文化的亚系统。校园文化是学校建设社会主义精神文明的一个重要领域。江泽民同志在党的十四大报告中说,“精神文明重在建设。”要“搞好社区文化、村镇文化、企业... 谈校园文化建设乔昆校园文化属于社会主体文化影响下的社区文化,是社会文化的亚系统。校园文化是学校建设社会主义精神文明的一个重要领域。江泽民同志在党的十四大报告中说,“精神文明重在建设。”要“搞好社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化的建设。”一、搞好校... 展开更多
关键词 校园文化建设 审美意识 审美形态教育 价值观 第一课堂 建设有中国特色的社会主义理论 建筑工程 校园环境 环境建设 思想建设
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幼儿的美感倾向与发展
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作者 韦雪妮 《辽宁教育行政学院学报》 北大核心 1996年第2期51-52,共2页
幼儿的美感倾向与发展韦雪妮一、幼儿行为的美感倾向与幼儿园里可爱的身体一样,幼儿的整个精神世界是混饨一体的,他们没有像成人那样的功利驱动,也不会像成年人那样,依据某种社会准则去分解对象、分析事理或者说在特定的关系中抽象... 幼儿的美感倾向与发展韦雪妮一、幼儿行为的美感倾向与幼儿园里可爱的身体一样,幼儿的整个精神世界是混饨一体的,他们没有像成人那样的功利驱动,也不会像成年人那样,依据某种社会准则去分解对象、分析事理或者说在特定的关系中抽象事物的本质。幼儿心灵中的好恶与其说... 展开更多
关键词 幼儿生活 幼儿教育 审美体验 主体性 美育功能 幼儿园 审美活动 艺术体操 审美形态教育 内部动力
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关于校园文化建设的再思考
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作者 苏振兴 《绥化学院学报》 1997年第4期153-155,共3页
关键词 校园文化建设 二课堂 第一课堂 毛泽东思想 社会主义精神文明 审美形态教育 审美教育 课堂讲授 审美意识 建设有中国特色的社会主义理论
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论音乐在美育中的作用与特征
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作者 董云秋 《戏文》 2005年第6期75-76,共2页
关键词 美育 审美形态教育 审美心理结构 音乐 艺术创造能力 美感教育 心理能力 审美知觉 审美教育
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