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题名“孔门之乐”的审美心理内涵及对道德教育的启示
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作者
苏中
宋琛琛
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机构
徐州幼儿师范高等专科学校
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出处
《青海师范大学学报(社会科学版)》
2021年第1期155-159,共5页
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基金
2019年江苏省高等教育教学改革研究课题“‘互联网+职业教育’背景下学前教育专业领域课程教学迷失创新与实践”(2019JSJG100)。
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文摘
孔门之“乐”(音洛)体现了孔子所发现的“仁与乐(音岳)会通统一”的艺术精神及由此呈现的“艺术的人生”境界。它是一种审美情绪,具有“内审美”性质。孔门之“乐”对审美人格养成和审美人生境界呈现具有重要作用。本文从审美心理学的角度,对此作进一步的阐明,并借以体现孔门之“乐”的思想对当今道德教育的启示意义。
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关键词
孔门之乐
审美心理内涵
道德教育
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Keywords
Kongmen's joy
Aesthetic psychological connotation
Moral education
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分类号
G410
[文化科学—教育技术学]
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题名中国艺术中“闲愁”概念的基本意蕴及其审美心理机制
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作者
韩坤
苏中
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机构
徐州幼儿师范高等专科学校音乐与舞蹈学院
徐州幼儿师范高等专科学校学前与特殊教育学院
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出处
《青海师范大学学报(社会科学版)》
2023年第1期161-164,共4页
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基金
2022年度江苏省高校哲社重点课题“文旅融合背景下传统戏曲文化传播的江苏样板研究”(2022SZJD120)
2021年江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队资助项目(苏教师函[2021]11号)。
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文摘
“闲愁”本质上是“忧生之嗟”,即德国哲学家海德格尔所谓“烦”(操心)。“闲愁”因其“形而上质”而具有一种深沉的哲学况味。“闲愁”具含的审美心理内涵,有其中国文化心理学上的依据。通过对“闲愁”概念的解读,阐述了其基本内涵,并根据审美认知心理学的实证研究,揭示了“闲愁”的审美心理机制。
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关键词
闲愁
审美心理内涵
审美心理机制
文化心理学
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Keywords
spare sorrow
connotation
aesthetic psychology
cultural psychology
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分类号
B83-02
[哲学宗教—美学]
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