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语文教学的审美境界──培养语感
被引量:
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作者
万明华
《教育学术月刊》
1996年第3期48-50,共3页
语文教学的审美境界──培养语感万明华一、语感的内涵及其产生的心理机制语感,广义地说,指主体对言语的感受.它有高低之分,雅俗之别。一个人的志趣、学识、经验、语言素养以及临场时的情绪,能决定语感的取向、广度、深度、精细度...
语文教学的审美境界──培养语感万明华一、语感的内涵及其产生的心理机制语感,广义地说,指主体对言语的感受.它有高低之分,雅俗之别。一个人的志趣、学识、经验、语言素养以及临场时的情绪,能决定语感的取向、广度、深度、精细度、速度、灵敏度。我们现在所说的语感...
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关键词
语文教学
审美
境界
语感训练
认知结构
语言文字
语感能力
审美感知系统
语文能力
审美
能力
培养语感
下载PDF
职称材料
幽灵就在你的内心深处——谈影片《凶宅幽灵》的色彩基调及其表现效果
2
作者
于晓楠
《电影评介》
2002年第11期38-38,共1页
故事发生在上世纪初的广西,边远地区 的凤凰小镇,随着可 怕的瘟疫毫不留情地横扫一切肉体的时候,人们的精神再也经受不住死亡的折磨。
关键词
色彩基调
内心深处
幽灵
凶宅
影片
审美感知系统
背景音乐
边远地区
《林家铺子》
开始就
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职称材料
题名
语文教学的审美境界──培养语感
被引量:
5
1
作者
万明华
机构
江西省教委教研室
出处
《教育学术月刊》
1996年第3期48-50,共3页
文摘
语文教学的审美境界──培养语感万明华一、语感的内涵及其产生的心理机制语感,广义地说,指主体对言语的感受.它有高低之分,雅俗之别。一个人的志趣、学识、经验、语言素养以及临场时的情绪,能决定语感的取向、广度、深度、精细度、速度、灵敏度。我们现在所说的语感...
关键词
语文教学
审美
境界
语感训练
认知结构
语言文字
语感能力
审美感知系统
语文能力
审美
能力
培养语感
分类号
G623.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
幽灵就在你的内心深处——谈影片《凶宅幽灵》的色彩基调及其表现效果
2
作者
于晓楠
机构
山东艺术学院
出处
《电影评介》
2002年第11期38-38,共1页
文摘
故事发生在上世纪初的广西,边远地区 的凤凰小镇,随着可 怕的瘟疫毫不留情地横扫一切肉体的时候,人们的精神再也经受不住死亡的折磨。
关键词
色彩基调
内心深处
幽灵
凶宅
影片
审美感知系统
背景音乐
边远地区
《林家铺子》
开始就
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
语文教学的审美境界──培养语感
万明华
《教育学术月刊》
1996
5
下载PDF
职称材料
2
幽灵就在你的内心深处——谈影片《凶宅幽灵》的色彩基调及其表现效果
于晓楠
《电影评介》
2002
0
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职称材料
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