接受美学视野下的高职院校审美教育内化问题研究

随着社会的不断进步,艺术美学在人们心中越来越得到重视,并逐渐形成了一种独特、独立的审美观念。而接受美学作为一门研究美术学科与人之间关系、思维方式以及情感交流等方面内容。本文基于此展开探讨。通过分析高职院校学生学习过程中所存在问题及原因来探寻其内在需求和发展方向;从接受心理学理论视角出发提出适应新时代要求下当代社会需要的艺术教育内化对策,从而帮助高职院校的审美教育工作更好地服务于学生,促进社会和谐发展。