审美文化视域下的小学写字教学分析

写字教学是小学语文学科教学活动的重要构成部分,学生不仅仅要识字,也要学会汉字书写,这也是学生语言、情感表达和信息传递素养的一部分。汉字是人类的智慧结晶、文化瑰宝以及交际工具,掌握汉字书写方法是小学生应该具备的基本素质,但是就小学生的全面发展目标来说,写字教学不应该仅仅局限于会写,还应该写好、写精,体现书法艺术和汉字之美。因此本文就审美文化视域下小学写字教学的有效策略展开分析,希望本研究内容可供参考。

城市审美文化的内涵及其独特视域

在城市的影响日趋深入的社会背景下,关于城市理论研究的学术氛围也日渐浓厚,本论文将审美文化放在城市这一特殊环境内进行研究,提出了城市审美文化的内涵等一些基本问题,并从城市审美文化的背景、审美主体、对象等角度研究了城市审美文化的独特视域。

五年制高职院校德育工作现状调查与分析

在国家大力倡导"立德树人"理念的今天,五年制高职院校的德育现状堪忧。基于正负性统计标准,五年制高职院校的学生对学校的德育工作满意度不高,评价较低。主要包括德育整体评价、德育内容、德育主体、德育形式及德育方法等评价。德育与语文、音乐等其它课程,德育与社团、志愿等实践活动,德育与艺术、与中国传统文化、西方文化以及宗教文化等密切相关。审美文化是进行隐性德育教育的重要力量。