语文教学怎样对学生进行审美教育

本文概括介绍了语文教学对学生进行审美教育的重要性，然后详细论述了语文教学对学生进行审美教育的优势的几种重要途径。

关于李白《静夜思》英译的思考

本文基于汉语与英语语言系统的差异性、译者个体审美注意力的区别性,以李白的《静夜思》为研究文本,通过对不同译者的不同英译版本进行比较分析,用以探索语言本身以及译者个人审美注意力在翻译过程中所产生的不同的审美感知,借以说明翻译欣赏应超越"对"与"错"的局限,同一部作品的不同翻译版本正是个体独特价值的创造成果。

书法鉴赏中审美心理的养成研究

书法鉴赏是书法审美心理对所感知的书法经验所产生的一系列情感变化,也是审美主体从美学情境中来观照书法的美学结构。从书法鉴赏实践来看,其审美过程是复杂的,认识论提出审美主体在欣赏前内心需要建构"前理解",并从书法审美过程中来获得审美定势、审美感悟和审美趣好。在这一审美心理养成过程中,对于已有的文化认知习惯,以及面对书法审美活动所做出的假设思维模式等,都将影响书法审美心理的养成。