“听说读写”之于语文教师的意义——谈语文教师专业基本功的发展

"听说读写"是中小学语文教师专业发展的基础的基础,千万忽略不得。它们之于语文教师的意义是:工具性、基础性;示范性、审美性;辐射性、生成性。因此,希望师范大学中文系的师范生和所有语文教师,重视自己"听说读写"专业基本功的训练和培养,打下语文教师专业发展的牢固基础,守住其独特的专业身份和文化身份,完成崇高的育人职责,全面提高学生"听说读写"的能力和素养,促进语文教育教学沿着正确的道路发展。

数学美在教学中的潜在作用及其实现措施

学校实施美育是当今时代的要求、教育方针的要求。实施美育的重要途径之一,是使美育渗透于德、智、体各项教育之中,在各科教学活动中加以具体化。

让英雄人物焕发时代光彩——论川剧《江姐》对经典的再创造

重庆市川剧院创作的川剧《江姐》以四川元素为背景及素材,具有有强烈的艺术性和民族风格。时隔四十年再次把江姐故事搬上川剧舞台,在保留革命精神的同时加入现代舞台思维,是重庆市川剧院对于红色经典的川剧化再创造,在促进当代川剧的创作发展以及体现当代戏曲审美示范方面,都是值得肯定的艺术尝试。