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浅论音乐教学中对学生审美聆听能力的培养
1
作者
孔繁涛
《北方音乐》
2020年第9期99-100,共2页
音乐欣赏在音乐教学中属于非常重要的一部分,学生在听音乐和感知音乐的同时,可以更深入地了解音乐,音乐可以提高人的审美。本文从概念、现状分析问题,基于课程改革背景下的学生音乐欣赏教学,聚焦问题并提出解决方案。
关键词
音乐教学
审美聆听
能力
培养
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职称材料
赏心悦“耳”——浅谈如何在音乐鉴赏课上带领学生养成听的习惯,培养音乐的耳朵
2
作者
周莺歌
《中国校外教育(中旬)》
2010年第3期118-118,共1页
提出了许多高中音乐教育者所关心的问题:如何在音乐鉴赏课上带领学生养成听得习惯,培养音乐的耳朵?论述了在高中音乐鉴赏课上教师应注意七个方面的问题,以便有意识地引导学生不断发展和完善自身音乐素质,培养音乐的耳朵,达到赏心悦"...
提出了许多高中音乐教育者所关心的问题:如何在音乐鉴赏课上带领学生养成听得习惯,培养音乐的耳朵?论述了在高中音乐鉴赏课上教师应注意七个方面的问题,以便有意识地引导学生不断发展和完善自身音乐素质,培养音乐的耳朵,达到赏心悦"耳"的音乐欣赏境界。
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关键词
赏心悦“耳”
音乐耳朵
多听
音乐记忆力
艺术修养
审美聆听
下载PDF
职称材料
谈如何在音乐鉴赏课上培养中职学生听的习惯
3
作者
周莺歌
《现代教育》
2012年第9期60-61,共2页
如何在音乐鉴赏课上带领中职学生养成听的习惯,培养音乐的耳朵?本文从八个方面论述了中职学校音乐鉴赏课应如何引导学生不断发展和完善自身音乐素质,培养音乐的耳朵,达到赏心悦"耳"的音乐欣赏境界。
关键词
音乐的耳朵
音乐记忆力
艺术修养
审美
的
聆听
有创造的欣赏
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职称材料
题名
浅论音乐教学中对学生审美聆听能力的培养
1
作者
孔繁涛
机构
兰州文理学院音乐舞蹈学院
出处
《北方音乐》
2020年第9期99-100,共2页
基金
2018年度甘肃省高等学校科研项目一般项目经费计划“甘肃民族歌舞人才培养模式的探索与实践”(项目编号:2018A-142)。
文摘
音乐欣赏在音乐教学中属于非常重要的一部分,学生在听音乐和感知音乐的同时,可以更深入地了解音乐,音乐可以提高人的审美。本文从概念、现状分析问题,基于课程改革背景下的学生音乐欣赏教学,聚焦问题并提出解决方案。
关键词
音乐教学
审美聆听
能力
培养
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
赏心悦“耳”——浅谈如何在音乐鉴赏课上带领学生养成听的习惯,培养音乐的耳朵
2
作者
周莺歌
机构
山东省枣庄市峄城区综合高中
出处
《中国校外教育(中旬)》
2010年第3期118-118,共1页
文摘
提出了许多高中音乐教育者所关心的问题:如何在音乐鉴赏课上带领学生养成听得习惯,培养音乐的耳朵?论述了在高中音乐鉴赏课上教师应注意七个方面的问题,以便有意识地引导学生不断发展和完善自身音乐素质,培养音乐的耳朵,达到赏心悦"耳"的音乐欣赏境界。
关键词
赏心悦“耳”
音乐耳朵
多听
音乐记忆力
艺术修养
审美聆听
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈如何在音乐鉴赏课上培养中职学生听的习惯
3
作者
周莺歌
机构
枣庄市峄城区职业中专
出处
《现代教育》
2012年第9期60-61,共2页
文摘
如何在音乐鉴赏课上带领中职学生养成听的习惯,培养音乐的耳朵?本文从八个方面论述了中职学校音乐鉴赏课应如何引导学生不断发展和完善自身音乐素质,培养音乐的耳朵,达到赏心悦"耳"的音乐欣赏境界。
关键词
音乐的耳朵
音乐记忆力
艺术修养
审美
的
聆听
有创造的欣赏
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
浅论音乐教学中对学生审美聆听能力的培养
孔繁涛
《北方音乐》
2020
0
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职称材料
2
赏心悦“耳”——浅谈如何在音乐鉴赏课上带领学生养成听的习惯,培养音乐的耳朵
周莺歌
《中国校外教育(中旬)》
2010
0
下载PDF
职称材料
3
谈如何在音乐鉴赏课上培养中职学生听的习惯
周莺歌
《现代教育》
2012
0
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职称材料
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